教学实录

一、开门见山，聚焦“情深”师：同学们，今天我们要学习一篇新课文，一起读课题。生:(齐)《慈母情深》。师：去掉“深”字读一读。生：(齐)慈母情。师：加上“深”字再读一读。生：(齐)慈…

【教学目标】1.借助图片回顾游戏过程，能按照顺序把游戏过程写清楚。2.使用动作、神态、语言和心理等描写方法，把游戏写具体。3.通过交流合作修改文章，让文章更生动、精彩。【教学过程】…

一、 谈话导入，感受文言文特点 师: 上学期我们学过一篇文言文，它是什么呢？请你说。 生1: 精卫填海 师: 对了,你发现文言文有什么特点？好，请你说。 生1: 字都很少。 生1:…

【教学目标】1.学习批注，运用批注的方法阅读课文，能借助批注内容说出自己的体会。2.通过课文的批注示范，学习从不同的角度批注阅读。3.通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情，理解…

教师：课文读完了，你们可能心中有解不开的问题。我们今天来一个打擂台。你们按座位分两组。A组提的问题B组答，然后B组提问A组答，看哪一组答得好！A组先提问题吧！ A组学生：我的问题是…

第一板块：回顾课文，复习课文写法1.复习《海滨小城》的写法。师：同学们，今天我们上一节作文课。题目是——《这儿真美》。通过第六单元的学习，我们了解到，有些段落是围绕着第一句话来写的…

一、游戏导入，穿越童话世界 师:今天，我们要乘着想象的翅膀去游历奇妙的童话王国，想不想去？先来玩个游戏。玩游戏你们最喜欢啊。猜猜他是谁？睁大眼睛是谁？好，你举手，最快，你说。 图片…

师：今天，我们来学习苏轼的一首词《念奴娇 赤壁怀古》。在写这首词之前， 苏轼经历了人生当中非常重要的一个事件，也就是课下注释 1 里讲到的“乌台诗案”。因为“乌台诗案”，苏轼被贬到…

学习目标1.通过抓关键词、图文结合、想象画面等， 感受语言文字中蕴含的小城之美， 体会作者热 爱家乡的美好情感。2.运用在《富饶的西沙群岛》中习得的方 法，抓关键语句品读第 4~6…

块一：旧知回顾，选择阅读任务 师：同学们，通过前面任务先导课的学习，我们已经知道了阅读可以带我们跨越时空，任意串门，也知道了这个单元，我们要学习一项新的阅读本领，来一起读。 图片生…