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教学设计 第2页

语文教学设计
编四上课文《爬山虎的脚》教学设计-跟我学语文

编四上课文《爬山虎的脚》教学设计

教材解读 以“观察”为主题的单元,这在统编教科书中,已经是第三个了。前两个单元分别是三上第5单元和三下第4单元。 据说,《爬山虎的脚》是著名语文教育家叶圣陶先生为指导小学生学习观察事物而专门写的一篇“下水文”。文章虽然短短数百字,却把如何连...

统编四上《古诗三首》教学设计-跟我学语文

统编四上《古诗三首》教学设计

教材解读 本单元是以“观察”为主题的单元。以“观察”为主题,在统编教科书中,已经是第三个单元了,前两个单元分别是三上第5单元和三下第4单元。本单元的语文要素是“体会准确生动的表达,感受连续细致的观察”“进行连续观察,学写观察日记”,学习的要...

《竹节人》教学设计一等奖第一课时

一、激趣导入,板书课题。 1.出示图片,讲述传统玩具的玩法。 2.检查预习,概括本文的主要内容。 二、阅读导语,明晰任务。 1.自读“单元导语”,明确学习要求。 2.指读“阅读提示”,知晓学习任务。 三、自主阅读,完成“学习任务单”。 1....

《小小“动物园”》教学设计-跟我学语文

《小小“动物园”》教学设计

教学目标: 1.能从不同角度观察家人的特点,对家人有较全面的了解。 2.能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。 教学重点:能从不同角度观察家人的特点,对家人有较全面的了解。 教学难点:能抓住家人与动物的相似之处,写出家人的特点。 课前...

统编六上《竹节人》教学设计

教材解读 本单元是阅读策略单元,语文要素是“根据阅读目的,选用恰当的阅读方法”。学生从三年级到现在,已经学习过了预测、提问、提高阅读速度三个阅读策略单元,同时也初步掌握了各种常用的阅读方法,比如朗读、默读、快速默读、边读边想、圈画批注、品味...

《百合花》教学设计

【教学构想】《新课标》提出:“真实、富有意义的语文实践活动是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体。” “通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提...

《开国大典》教学设计一等奖-跟我学语文

《开国大典》教学设计一等奖

一、开门见山,揭题解题 1.播放歌曲今年的10月1日,我们将迎来祖国70岁的生日,让我们一起聆听歌曲《今天是你的生日》,在优美的歌声中祝福伟大的祖国吧! 2.齐读歌词我们祝福你的生日,我的中国祝你永远没有忧患,永远宁静我们祝福你的生日,我的...