教学反思
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温暖 温情 温和 —–习作 《写信》教学反思
周五的午后,总是特别令人期待,这个冬日周五的午后,校园竟多了几分阳光,温暖似春,我也准备上一节有温度的课—四年级上册习作《写信》,算是应景吧。再者,信,本来就有温度。这…
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《写信》教学反思
《写信》教学反思 本课围绕着为什么写信、怎么写信、写信内容是什么而展开。这三个问题是串成本节课的主线,本节课的呈现是有一个团队而合力构成的。但是我作为本节课的主讲人,没有发挥出最理…
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交流平台与课文、习作相融合—-《语文园地六》教学反思
本周四我执教了统编版教材小学语文三年级上册第六单元的语文园地六,在教学“交流平台”这个版块时,我结合本单元学过的课文,抓住本单元第一个单元要素“借助关键语句理解一段话的意思”,展开…
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敬畏儿童的“ 内心宇宙”|统编教材《我有一个想法》作文教学反思
题目贴近儿童,孩子们有话可写。 编者提供了两篇范文。显然,范文是成人写的。 第一篇,奉劝身边的人少玩手机;第二篇,关于在班级里开辟植物角的讨论。两篇范文,理性有余,童趣不足。编者的…
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《我有一个想法》教学反思
《我有一个想法》教学反思 统编版材料三年级上册第七单元的习作话题是“我有一个想法”,目的是让学生能留心观察生活,关心身边的现象,学会表达自己的看法。初看这个习作主题,感觉对三年…
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【善能篇】口语交际:请教 教学反思
课堂上的听说训练往往是一人说、多人听,语言信息为单向传递。口语交际主要强调的是信息的相互往来,教师可以适时地引导相互交际的学生,口语交际时不仅要学会认真倾听,还要学会适时地接话…
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习作课:《那次玩得真高兴》教学反思
习作课:《那次玩得真高兴》是第八单元的一个习作。要求把一次玩的过程写下来,并表达出当时快乐的心情。这是本套教材第一次要求写事,写亲身经历的一件事的过程,使学生能不拘形式地写下真实的…
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《那次玩得真高兴》教学反思
统编教材三年级上册第八单元的习作是《那次玩得真高兴》,爱玩是孩子的天性,所以这样的话题孩子们都很感兴趣。在教学之前,我让学生默读题目,明确习作要求,把自己最开心的一…
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【教师成长】部编二年级语文上册《语文园地一》 教学反思
本单元语文园地安排了5个板块的内容,这节课我讲的是前两个板块:识字加油站和字词句运用。 “识字加油站”安排的是一组与户外活动有关的词语,旨在拓宽学生在生活中识字的途径,引导学生联系…
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《纸船和风筝》教学反思
《纸船和风筝》教学反思 尹雅雯 《纸船和风筝》是部编版二年级上册中一个感人至深的故事。松鼠折的纸船和小熊扎的风筝带着亲切的问候,带着美好的祝福,带着真诚的谅解,带着浓…