生字：
展现 空调 名胜古迹 一枝独秀
名不虚传 树木茂盛
组词：
此（如此）（此时）（从此）
护（护士）（护工）（护卫）
咽（咽yān炎）（吞咽yàn）（呜咽yè）
诚（诚实）（诚心）（忠诚）
量词：
一颗珍珠 一面镜子
一汪清泉 一串葡萄
近义词：
清晰——清楚
茂盛——茂密
吸引——招引
阅读：
“茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。”这句话写葡萄的枝叶很茂盛。把茂密的枝叶比作绿色的凉棚。
“要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”这句话写葡萄沟的老乡热情好客。要是这时候指的是葡萄成熟的时候。
（以后每天读书打卡，可就自己喜欢的一个句子说说自己的感受或者发现。以突破这项难点，学会反复体会文章语句。）
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第四单元测试反思，大家或许不热爱反思，现替大家也为自己反思一下。
1，语文考试，积累丰富的同学，永远会立于不败之地。本次测试理解上失分多，积累上失分也多。虽然有些没学过，但也在于平常缺少积累，积累上不够勤奋用心。
2，二年级开始，不是平常学了什么就考什么。课堂时间有限，老师们的教学，不可能面面俱到，只有将所学内容记得滚瓜烂熟，善于思考，融会贯通，才能取得好成绩。
3，这个年龄阶段，没有哪个孩子有多能，每次都能考多少分，平常考得好，不要在老师或大家年前显摆，考得不好更需要自我反思，不要像质问一样，问自己孩子为什么只考了那么一点分。一个孩子的天资与付出，始终都会反应在他的分数上。
4，平常测试只是为了发现同学们有哪些地方不足，不是看看哪个孩子有多差，或哪些孩子学得有多好。针对实际，找出不足，亡羊补牢，才是最应该做的。
5，《我要的是葫芦》这则寓言也告诉我们过程比结果更重要。大家眼睛里只有分数，也就成了那个种葫芦的人，眼睛里只有葫芦。平常精心地培养孩子，才是关键。
5，平常是否真心热爱读书学习，所有的读书打卡是否早已流于形式或只为完成任务，也是语文能否学好的关键。课外阅读，泛读之外更需要有琢磨与理解。
6，看多少书也不要想着孩子语文成绩有多好。被清华大学录取的作家蒋方舟，高三的时候，语文也才刚考及格。只不过书读得多了，就有格局，后劲也足，在题海战术中获得应试技巧后，也能很快获得好成绩。