第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》课后思考题答案

教材课后习题
一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象,诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系?

这个“我”,不仅仅指诗人自己,也代表那些和祖国有着共同命运的一代人,大家一起从苦难中走过,面对新的历史机遇,要为祖国的繁荣富强承担起重任。

“我”的形象,熔铸在祖国这一大形象中。“我”和祖国一同走过艰难困苦,同经历风雨沧桑,“我”和祖国生死相依,血肉相连。“我”既是祖国机体的一部分,也是伟大祖国形象的代表。

二、诗人用一系列意象,形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象,分析诗人情感脉络。

第一节,诗人用“老水车〃“矿灯〃“稻穗〃路基〃驳船”五个意象写落后、贫困的祖国,抒发为祖国的不幸而痛苦的情感。

第二节,诗人用“希望〃飞天〃花朵”等意象,表明祖国灾难虽重,理想却不曾消亡的状况,抒发对未来充满希望的情感。

第三节,诗人用“理想〃胚芽″笑涡″“起跑线″黎明〃等意象描绘崭新的祖国,抒发欢欣鼓舞的情怀。

第四节,诗人用“你的十亿分之一我的血肉之躯”等意象,表达要献身祖国,承担起振兴中华重任的情感。

三、结合上下文品味下列诗句的含意。

1.我是你河边上破旧的老水车/ 数百年来纺着疲惫的歌

“破旧”表现历史之久,“老水车”表现农业生产方式的原始、落后。“数百年”“纺”个不停,一方面补充“破旧”“疲惫”的原因,极言动作单调、重复;另一方面,虽然“疲惫”却“纺”个不停,表现、明在艰苦的条件下依然坚持运转。诗人用这一意象,概括出祖国虽长期处于贫穷、落后的状态,却始终顽强运转的特点。

2.是“飞天”袖间/千百年来术地面的花朵

人们对祖国未来的希望虽美好,但却只是梦想,难以实现。其中“飞天袖间“的花朵,代表着对美好生活的祈愿;”未落到地面“代表着祈愿没有变成现实。

3.我是你簇新的理想/刚从神话的蛛网里挣脱

“从神话的蛛网里挣脱”象征祖国刚刚从苦难的时代中艰难地挣脱出来,环绕、、焕然一新的生活即将开始。

4.是绯红的黎明/正在喷薄

“黎明”象征光明和希望,“红”表明太阳即将升起,这句显示出祖国摆脱束缚、蒸蒸日上的状态。

四、朗读并背诵这首诗。朗读前,先和同学讨论:如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调?

略。

五、诗中所描写的意象有些有下句承接(如老水车”在“纺着疲惫的歌”),有些则没有(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文,在下面的横线处添加一句,使它们尽可能与原诗句承接紧密和谐一致。

1.我是干瘪的稻穗,                 ; 是失修的路基,                 

2.我是你雪被下古莲的胚芽,                 

3.我是你挂着眼泪的笑涡,                 

4.我是新刷出的雪白的起跑线,                 

1.滋养你被劳作压弯的身躯  托起你艰难坎坷行进的步履

2.为了千年后的苏醒从不绝望

3.在悲伤的回望中坚强地活着

4.用实力让世界瞩目新的自我

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