高一语文必修一第二单元教学设计

劳动改造世界,劳动创造文明。崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,是中华民族世代相传的美德;无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。学习新时代劳动者的责任担当与使命意识,理解他们的人生选择,继承他们为祖国、社会和人类 ... 阅读更多

统编三上课文《不懂就要问》教学设计

教材解读《不懂就要问》是三上第一单元的最后一篇课文,主要讲述了少年孙中山在私塾学习时,因为不懂书里说的意思,勇敢大胆地向先生提问的故事。课文配的两幅插图与故事内容相对应,有助于学生图文对照,把握课文主要内容。《不懂就要问》 ... 阅读更多

《松鼠》第二课时教学设计

一、猜谜语引出《松鼠》 二、新知学习 1.默读课本,把每段有关松鼠的信息分条写下来。以小组合作的形式完成,选一小组到台前汇报,其他小组补充。 2.根据梳理出的内容,概括每段段意。 三、课本选用了哪些说明方法将松鼠的特点说明白的? 1.圈画批注第一自然段 ... 阅读更多

部编版初中语文七上第三单元教学设计

【设计意图】 统编版初中语文七年级上册第三单元围绕着“学习生活”选编课文,展现了不同时代、不同国别少年儿童的学习状况和成长经历,也呈现了不同的教师形象。学习本单元,要求掌握默读方法,以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。还 ... 阅读更多

部编版初中语文九上第三单元教学设计

01 设计背景 统编初中语文九年级上册第三单元选编了一组古代诗文名篇。从内容主题看,都与“自然山水”“志趣抱负”有关,但在情感寄托上各有特色;从文体上看,前三篇是山水文言散文,后三首是诗词。其中,散文都是名胜游记,诗词则更倾向于表 ... 阅读更多

《ɑn en in un ün》第一课时教学设计

教学目标: 1、感知并识记前鼻音韵母在读音与组成上的特点; 2、熟练拼读ɑn en in与相关声母组成的音节,并学会书写; 3、读准整体认读音节yuɑn与yin; 4、正确认读三拼音节,复习ü上两点省略的规则; 5、激发学生学习汉语拼音的 ... 阅读更多

《盘古开天地》第一课时教学设计

教学目标:1.读准“劈、浊”等7个生字字音,会写“缓、竭”等7个生字:会写“血液、混沌”等12个词语。2.了解事情的起因、经过、结果,整体感知课文内容。3.初步感受故事中神奇的想象。教学重、难点:1.了解事情的起因、经过、结果,整体感知课文内容。2. ... 阅读更多