教材解读
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统编三上课文《不懂就要问》教学设计
教材解读 《不懂就要问》是三上第一单元的最后一篇课文,主要讲述了少年孙中山在私塾学习时,因为不懂书里说的意思,勇敢大胆地向先生提问的故事。课文配的两幅插图与故事内容相对应,有助于学…
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统编六上课文《花之歌》教学设计
教材解读 《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦的一篇哲理性散文诗。诗人以花自喻,运用第一人称,描绘了花的生长,呈现了花的生活,塑造了花的形象,并借花喻己,含蓄而诗意地表达了作…
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三年级下第12课《一幅名扬中外的画》教材解读
2016年9月,我非常喜欢的杂志《小学教学设计(语文)》发表了我的一篇题为《略读课文也需要精解——把 <一幅名扬中外的画>教出儿童需要的味》的小作。当时,这篇课文是人教…
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《枣核》文本教学解读和学习活动设计
《枣核》文本教学解读和学习活动设计 北京亦庄实验小学 杨瑞霞 一、 文本教学解读 《枣核》是一篇想象神奇、情节夸张的民间故事,故事中的主人公枣核是一个勤快且聪明的小孩,因为他的…
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五下第七单元整体解读与教学规划
北京亦庄实验小学 孙静 整体解读 本单元的导语页有一句话“足下万里,移步换景,寰宇纷呈万花筒”,由此可见,本单元的人文主题是“异域风情”,意在让学生欣赏不同地域的不同美景,体会人…