口语交际

作家名字的由来 老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一个别名，叫“舒舍予”。这 ... 阅读更多

《口语交际：看图讲故事》教学设计 【教学目标】 1.通过仔细观察图画，了解每幅图的意思，并能联系上下图合理想象故事结尾。 2.能按图画顺序讲清楚图意，借助图画细节试着将故事讲得更清楚。 3.认真倾听，通过关键信息知道别人 ... 阅读更多

《口语交际：看图讲故事》 教学设计 【教材解析】 二年级语文上册第六单元的口语交际的内容是看图讲故事，教材是选取的内容是学生喜闻乐见的漫画作品《父与子》中的一则，故事讲的妈妈让爸爸叫书迷儿子吃饭，爸爸却没有回来的事。漫画共6格，最后 ... 阅读更多

有趣的书一天，妈妈早早地起床，从莱市场买回一只土家鸡，就去上班了。到了晚上，妈妈就煲了一锅香菇炖鸡肉，好好犒劳犒劳一家人。爸爸的长鼻子早闻到了，对着桌上的鸡肉深深地吸了一口：“哇，好香啊！”说着，他拿 ... 阅读更多

交际指导 1.看图，想一想图中的爸爸哪儿去了？ 2.观察图意，分图想一想。  (1)观察第一幅图，说说图上都有谁？他们在干什么？图上该有谁？哪儿去了？  (2)观察第二幅图，说说儿子正在干什么？爸爸会说些 ... 阅读更多

教学目标：1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2．认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。教学重点：1．选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。2．认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息。教学难点 ... 阅读更多

教学目标： 1.指导学生有条理地介绍自己的手工作品，要讲清楚制作工具、过程。说话声音应洪亮，吐字应清晰。 2.培养学生认真聆听他人说话的习惯，不随意打断他人讲话，不明白的地方要有礼貌地进行询问。 教学重难点： 1.有条理地介绍自己的手工作品。 2.培 ... 阅读更多

口语交际有趣的动物教学设计 【教学目标】1.能用简单的句式做自我介绍，在交流、倾听中了解动植物知识。2.能认真倾听别人讲述，并能对讲述内容进行评价。3.激发学生对动物和植物的兴趣,引导学生关注大自然,热爱大自然.　　 【 ... 阅读更多

“安慰”教案设计 内容分析 口语交际是听与说双方互动的过程。所以，在教学活动中应侧重在具体的情境中进行口语交际的训练，使学生具有文明的语言修养。本次口语交际的话题是“安慰”。“安慰”是学生初步具有文明和 ... 阅读更多