《8 灯光》作者简介课文梳理笔记

作者简介

军旅作家王愿坚，早年参加过八路军，曾经担任中国作家协会理事和中国电影家协会理事，也曾担任《解放军文艺》的编辑。

王愿坚亲身体会过军民奋斗的可歌可泣，基于这些真实经历开展文学创作。这些故事文笔洗练，情节动人，催人泪下。他的创作以短篇小说为主，作品善于用回忆、倒叙或散文化手法，注重人物性格的刻画，风格凝重壮美。代表作有《灯光》《七根火柴》《党费》《粮食的故事》《闪闪的红星》等。

王愿坚18岁担任新华社华东前线分社三支社的战地记者时，来到担任主攻的华野西线兵团三纵八师二十二团三营阵地，在交通沟里，遇到了该营的郝副营长。郝副营长当时只有22岁，却已是著名的战斗英雄。“灯光”的故事就是从这开始的。

课文主题

文章以“灯光”为线索，采用倒叙的手法，回忆了解放战争时期郝副营长为革命胜利英勇献身的一段往事。告诉我们，不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。

课前题

用较快的速度默读课文，和同学讨论:课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系?它们与课文题目又有什么联系?

① 天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。

②插图中的灯光是赫副营长等革命先辈的理想，天安门前的灯光是把理想变成了现实，战场上微弱的火光是他们用生命为理想和现实之间架起的桥梁。课文题目“灯光”贯穿全文，不仅寄托了作者对战友的哀思与怀念，也告诉我们不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。

写法:

①点面结合:第8自然段描述了后续部队遭到阻击而一时找不到突破口这个“面”，第9自然段特写了黑暗中指引方向的微弱的火光这个“点”，“面”与“点的相互映衬，突出了郝副营长的献身精神。

②倒叙手法:采用倒叙手法从天安门广场的灯光写起，引出一段关于“灯光”往事的回忆，结尾又回到灯光。首尾呼应，结构紧凑。

倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再按事情发展顺序进行完整叙述，电影及小说创作中常用这种手法。

采用倒叙的方法，可以避免叙述的平淡和结构的单调，使文章产生悬念，能引人入胜，增强文章的生动性。

课文梳理

第一部分:（1～2）

清明节，天安门广场灯光下一声“多好啊”引出对往事的回忆。

第二部分:（3～11）

叙述关于灯光的往事。

第三部分:（12）

华灯下追忆战友。