整本书阅读
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《昆虫记》真题精练（综合题）
《昆虫记》真题精练（综合题） 1．（2022·贵州遵义·中考真题）下列关于名著内容表述不正确的一项是（ ） A．《昆虫记》中，意大利蟋蟀细长，瘦弱，苍白，喜欢在小灌木上、草丛…
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整本书阅读的五种基本策略
阅读的目的一般可以分为三类，为获得乐趣而阅读，为获取信息而阅读，为语文学习而阅读。学校教育背景下的阅读，应该包括三种目的，而且三种目的要融为一体。为了帮助学生找到阅读的门径，需要多…
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有关整本书阅读的一点儿思考
近来，一种想法愈来愈强烈，如何提高阅读效率呢?让孩子们读过的书在脑海中留下点痕迹呢？从我个人的阅读经验出发，无非是自读自摘自写。这几年，在班级开展阅读，无论是阅读课还是午自习阅读，…
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1-6年级“整本书阅读”书单 | 转给家长
一年级（上册） 【和大人一起读】 1.爱国类：《五星红旗》五星红旗编写组 【课内作家】 2.故事类：《拔萝卜》（俄）阿·托尔斯泰 著 3.童话类：《小巴掌童话》张秋生 著 4.童…
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还整本书阅读的真面目
整本书阅读的价值越来越为人们所充分认识，整本书阅读已被明确写入《新课程标准》。近几年全国各地的校园掀起了探索整本书阅读活动的热潮，部分先进地区更率先进行整本书阅读的课程化实验。 参…
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“整本书”阅读怎么教？特级教师剖析，读哪些书，怎么指导，如何评价？
读“整本的书”，始于2001年的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（简称“实验稿课程标准”）。但是，实验稿课程标准颁布近20年，整本书的阅读并没有真正成为语文课堂教学的实质性…
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小学语文“整本书”阅读怎么教？听听特级教师的建议！
“整本书”包括哪些书、怎么指导和评价整本书的阅读呢？ 读“整本的书”，始于2001年的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（简称“实验稿课程标准”）。但是，实验稿课程标准颁布近…
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张学青：整本书阅读的目标定位与实践策略
进行整本书阅读教学时，广大一线教师会有许多困惑：整本书阅读与单篇阅读区别在哪里？整本书阅读指导课怎么上？整本书阅读如何处理好“见树木”和“见森林”的关系？怎样评价整本书阅读的成效才…
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《西游记》整本书阅读检测题（答案版）
西游记阅读检测题 【要点提示】 《西游记》是明代文学家吴承恩写的一部神魔小说。 《西游记》通过神话的形式反映出社会矛盾，表现了人民群众惩恶扬善的愿望。在孙悟空身上反映了人民群众反抗…
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关于整本书阅读的几点思考
李竹平1.为什么要重视“整本书阅读”我一直觉得，只有捧读整本书，才算得上真正的阅读。无论是一本小说，还是一本科普读物，还是一本散文集或诗集，或者一个绘本，当你从第一页读到最后一页，…
