教学设计第31页

语文教学设计

四上《盘古开天地》教学设计

教材解析《盘古开天地》是部编版四年级上册第四单元第一篇课文。课文处处充满了神奇的想象，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。教学时，要引导学生注意文章在表达上的这些特点。这篇课文，要使学生认识神话...

教学目标 1.在看一看、想一想、折一折、说一说、估一估一系列活动中，理解分数的意义，初步认识几分之一,会读写分数。 2.在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得成功的体验。教学重点理解分数的意义，初步认识几分之...

【教学目标】 1.积累重点字词“矜、倪、释、颔、徐、因、遣”等。 2.理解文意，能完整顺畅地复述课文，并揣摩人物的心理和态度。 3.感受小人物不卑不亢、坚定自信，充满智慧的优秀品格。【核心任务】学校将开展一次以“最美小人物”为主题的课本...

believe2023-10-15卖油翁阅读(5)

「教学内容及解析」教学内容:本课是部编版小学语文二年级上册第五单元的第12课《坐井观天》。内容解析：本单元的主题是思维方法，本组课文篇幅短小、内容浅显、情节有趣，主人公形象鲜明，故事寓意深刻，适宜引导学生通过问题引发思考，锻炼思维能力。《...

【教学目标】1.组织多种形式的诵读，欣赏三首诗的韵律美。2.通过创设相关情境，引导学生发挥想象与联想，融入诗歌的意境美。3.比读诗歌，结合相关背景，领略诗歌主旨，体会三位诗人的情感美。【教学重点】1.组织多种形式的诵读，领略三首诗的韵律美。...

【教学设想】设计意图这是七年级的第一本名著，推荐标题是“消除与经典的隔膜”，此书之前收录在人教版八年级上册，导读标题是“温馨的回忆与理性的批判”，做这样的调整，能看出编者的用心良苦。经典与当下有隔膜，我们要消除隔膜，咀嚼经典的味道。《朝花夕...

教学目标： 1.引导学生认真听取别人说话。 2.能按照要求做相应的动作。 3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。教学重点: 1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。 2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。教学难点: 1.培养学...

教学目标： 1.认识15 个生字，会写9 个字，学习联系上下文和结合生活经验理解词语意思的方法。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第2～5 自然段。 3.学习文本表达，尝试用上“好像”“真像”说说其他奇...

必修上教材《琵琶行》一课的学习提示中说：《琵琶行》是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际学习时，注意琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨。重点欣赏诗中音乐描写和景物描写的精妙。可见，此诗第二段的音乐描写是本...

believe2023-10-08琵琶行阅读(8)

《湖心亭看雪》是明末文学家张岱山水小品代表作，写景主要为白描手法，同时与叙事结合，表现了曾经的富家子弟张岱与繁华不再的失落情绪和雅趣。对于本课的学习，主要在熟读基础上，以“痴”为切入点，学生主动把握文意，对照原文，评析插图，引入相关内容链接...