教学设计 第34页

教学内容 人教版小学数学一年级下册第七单元《找规律》第一课时。 教学目标 1.结合具体情境，能发现给定事物中的简单排列规律并能用自己的语言进行描述。 2.让学生在观察、圈画、交流等活动中，经历发现有规律排列现象的过程，培养学生的逻辑思维能力...

赞(0)believe2023-09-23找规律阅读(5)去评论

【教学目标】　　1.通过快读默读，借助图示梳理小说的故事情节。　　2.借助阅读提示，关注人物对话、动作、心理等描写，感受老班长的崇高形象，体会正面描写与侧面描写对刻画人物形象的作用。　　3.通过有感情地朗读课文，查阅红军长征的相关资料，加深...

赞(0)believe2023-09-21阅读(24)去评论

教学目标：1、区别多音字“龟”的读音，理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂、忙碌、攥、数落”等词语；2、能正确、流利、有感情地朗读课文，品味作者谴词用句方面的精妙。3、抓住关键词 “鼻子一酸”，感受文字背后作者真情的流淌，感受慈母的善良与慈祥。4...

赞(0)believe2023-09-21慈母情深阅读(15)去评论

在陆游的诸多诗作当中，往往以抒发报国之志为主题，即使是在生命的最后时刻，也以《示儿》示人。因此可以说这种慷慨激昂、金戈铁马的意象，构成了陆游诗作的主题。在如此之多的诗作当中，《临安春雨初霁》可以说是别出一格，这首诗里没有了金戈铁马，却有着美...

赞(0)believe2023-09-21临安春雨初霁阅读(7)去评论

【教学背景】《短歌行》《归园田居（其一）》是统编高中语文教材必修上册第三单元第七课的内容。第一首《短歌行》，一扫两汉时期享乐的腐朽诗风，代以新的内容——政治理想的高扬、建功立业的欲望、强烈的个性，对高一学生思想道德的培育、价值取向的引导有着...

赞(0)believe2023-09-21阅读(14)去评论

语文园地二 教学设计 ［教学目标］ 1.明确场面描写的内涵，通过有针对性的指导和训练，提高学生场面描写的能力。【语文要素】 2.读句子，体会反复写法的好处。 3.学习用多种形式来替代“说”，让表达更生动。 4.了解书法展览的意义，养成正确、...

赞(0)believe2023-09-19阅读(13)去评论

01 教学目标 1.通过多种识字方法认识“季、蝴、蝶”等11个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、戴”2个生字。 2.正确、流利地朗读课文，背诵第一、二小节。 3.借助图片、视频等，感受春季的美景，了解夏季的农事活动，感受农民伯伯劳动的辛...

赞(0)believe2023-09-19田家四季歌阅读(6)去评论

第一课时一、设计理念从纷杂文字中提取重要信息，在具体事例中品悟人物形象。二、教学目标1.读懂课文内容，理清课文脉络，形成阅读要有一定速度的意识；2.学会连词成句地读，了解课文的主要内容。三、教学过程板块一：学方法，提速度（一）游戏激趣上节课...

赞(0)believe2023-09-18阅读(8)去评论

【设计意图】 统编版语文八年级上册第二单元阅读部分包括四篇文章，其中教读课《藤野先生》《回忆我的母亲》为回忆性散文，《列夫·托尔斯泰》《美丽的颜色》为人物传记节选，教材设置为自读课。写作训练专题为“学写传记”。 本单元的语文学习要素为：了解...

赞(0)believe2023-09-18阅读(6)去评论

课程基本信息 课题 逻辑的力量 教科书 书名：普通高中教科书 语文选择性必修 上册           &nb...

赞(0)believe2023-09-14逻辑的力量阅读(6)去评论