教学设计 第37页

一、【教材分析】：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。《六月二十七日望湖楼醉...

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一、【教材分析】：《桂花雨》这篇课文，借助桂花这一具体事物，以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。课文以桂花为主线贯穿始终，语言清新质朴，意味隽永，作者童年的快乐和思乡思亲之...

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一、教材分析 （一）课文内容解读 《草原》是统编教材语文六年级上册第一单元第一课。本课是著名作家老舍先生写下的第一次来到草原的所见、所闻、所感。课文以行踪为序，首先描绘了一幅既使人惊叹，又叫人舒服的秀美的草原风光图，接着描绘了陈巴尔虎旗的主...

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教学目标：

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第一课时教学目标： 1.认识“钥”等10个生字，会写“盒”等13个生字，会写“清凉”等14个词语。 2.能运用多种方法理解词语的意思。 3.知道课文从哪几个方面写了秋天的雨。 教学重点： 1.认识“钥、匙”等10个生字，会写“盒”等13个生...

赞(0)believe2023-09-08秋天的雨阅读(14)去评论

设计背景 统编初中语文九年级上册第二单元选编了四篇议论性文章。本单元的人文主题为深化对社会、人生的认识，提高思辨能力。单元要求学生在学习中了解议论性文章的特点，把握作者的观点，区分观点和材料，理清论证的思路，学习论证的方法。本单元四篇课文的...

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01 设计背景 统编初中语文七年级上册第一单元的人文主题是“四季美景”，本单元所选的课文《春》《济南的冬天》《雨的四季》和《古代诗歌四首》分属于现当代散文和古诗词。学习本单元的课文，一方面要重视朗读课文，想象文中描绘的情景，领略景物之美；另...

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01版本一教学设计《走月亮》讲课逐字稿第一课时幻灯片1：同学们好！上节课我们通过想象画面，感受了被称为“天下奇观“的钱塘江大潮。这节课让我们一起走进统编教材四年级上册第二课《走月亮》。（教师手持词卡）同学们，你们看“月亮”，这个词大家都非常...

赞(0)believe2023-09-08走月亮阅读(9)去评论

教学目标 1、认知目标    积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2·技能目标    能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识，去阅...

赞(0)believe2023-09-07兼爱阅读(4)去评论

语言建构与运用  掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 思维发展与提升  善于汲取世俗经验论说道理的写作方法；鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的趣味性的写作方法。 审美鉴赏与创造 ...

赞(0)believe2023-09-07阅读(5)去评论