部编版小学语文六年级上册 第三课 古诗词三首 教学设计

一、【教材分析】：《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼的代表作，他是“唐宋八大家之一”，与父亲苏洵和弟弟苏辙合称“三苏”。他是宋代文学家、书法家，这首是苏轼谪居杭州期间创作的五首组诗之一。
《西江月·夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。表达了词人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。

二、【课文全解】：
1、把船停泊在烟雾弥漫的小洲边，日落时分使我又增添–份新的哀愁。原野空旷，放眼望去，远处的天空好像比近处的树还低，江水清澈，俯身观看映照的月亮离我那么近。（前两句触景生情，写出了江边烟雾茫茫的时空环境,又引出日暮无归的莫名惆怅。后两句借景抒情，由远及近描绘了一片辽远清旷的江色，勾起了诗人远离家乡、旅居在外时的孤独伤感和思乡之情。整首诗写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡亲人的思念和感慨人生的复杂心情。）

2、黑云像打翻的墨水还未来得及把山遮住，白色的雨点就像珍珠一样乱跳，蹦进船里。忽然一阵卷地而来的大风把云和雨吹散了，此时从望湖楼上向下看，湖水就像天空那样广阔，一片汪洋大海。

（前两句运用比喻、对偶的修辞手法，既写出天气骤然变化时的紧张气氛，也烘托了诗人舟中赏雨的喜悦心情。后两句写雨来得急，去的也急，并写雨后西湖的奇丽风光。整首诗写骤雨急来急去的景色变幻，表达了诗人对雨天西湖奇特景色的喜爱和赞美。）

3、深夜时分，明月钻出云缝，惊动了在枝头上栖息的山鹊，清风吹拂，蝉叫得格外欢快。稻花的香气迎面扑来，青蛙不断的鸣叫，它们仿佛在谈论着今年的好年成。不一会儿，乌云遮住了月亮，只剩下天边闪烁的几颗星星，山的前面飘落点点雨滴。词人用七八个星星来暗示乌云布满天空。过了小溪的石桥，再转个弯，那旧时相识的茅店突然出现在眼前。真是喜出望外呀!
（写出了乡村夏夜自然界的活力和生机，并通过清风、明月、稻花，描写了乡村夏夜的幽美和静谧，上阙动静结合，表达了词人因景美、年丰而愈加欢快的心情。下阙写找地方避雨的情景，表达了词人喜悦与欣慰的心情，以及关心人民生活，企盼丰年的思想感情。下阙写找地方避雨的情景，表达了词人喜悦与欣慰的心情，以及关心人民生活，企盼丰年的思想感情。）

三、【诗人介绍】：孟浩然,字浩然，世称孟襄阳，唐代诗人，以写山水田园诗为主，与另一位山水田园诗人王维合称为“王孟”，因未曾入仕，又被称为“孟山人”。主要作品有《过故人庄》《春晓》《宿建德江》等。
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家,“唐宋八大家”之一,豪放词派的代表人物之一。他与父亲苏洵、弟弟苏辙都是大文豪，世称“三苏”。其诗词清新豪放，善用夸张和比喻,在艺术表现上独具一格。代表作品有《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》等。

辛弃疾，字幼安，号稼轩,历城(今山东济南)人,南宋爱国词人，是宋词豪放派代表人物之一，强烈的爱国主义思想和战斗精神是辛弃疾词的基本思想内容。其词热情洋溢，慷慨激昂，笔力雄厚，艺术风格多样，以豪放为主，富有爱国热情。主要作品有《清平乐·村居》《西江月·夜行黄沙道中》《菩萨蛮·书江西造口壁》等。