-
统编版语文一年级上册口语交际《我说你做》教学设计、教学反思
教学目标： 1.引导学生认真听取别人说话。 2.能按照要求做相应的动作。 3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 教学重点: 1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。 2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。 教学难点: 1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。 2.口语交际。 教学准备：教学课件、游戏的头饰。 教学时数: 1课时 教学过程: 一、谈话导入，激发兴趣 （一）教师：你们喜欢玩游…- 10
- 0
-
口语交际《我说你做》教案（含教学反思）
授课教师： 授课时间： 月 日 课 题口语交际“我说你做”课时 1课时课时教学目标1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2.在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。3.培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。…- 1
- 0
-
口语交际《我说你做》交际指导与教学设计
交际指导 《我说你做》是部编本教材第一次口语交际，教材内容分四大部分： 一是导语。“我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。 二是情境图。左边的女孩发布指令“请你抬起一条腿”，指令只有一个动作要求。五个孩子成各种姿态抬一条腿，离小女孩最远的一个男孩仍双腿站立。 三是游戏延伸提示。学习小伙伴发指令“把铅笔盒放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。”这个指令里有三个动作要求，需要学生认真听，把信息…- 7
- 0
-
口语交际《我说你做》教学设计及教学反思
教学目标： 1.初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”“注意听”。 2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。 教学重点： 按指令要求，清楚地表达。 教学难点： 注意听别人的话。 教学策略： 本节课以学生喜爱的游戏来营造自然、轻松的交际氛围，学生可以在游戏中快乐地交流，减轻互动交流的心理压力。在口语交际活动中，要帮助学生建立交际对象的意识，在游戏中体验大胆说和注意听，养成良好的听…- 4
- 0