教学反思
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部编版初中语文七上第五单元教学反思
一、单元设计反思 统编版初中语文教材七年级上册第五单元,围绕着“尊重动物、善待生命”一主题共选取了三篇文章,以激发学生思考人与自然之间的关系。本单元的核心任务是运用文章中的所得所获…
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培养真正的阅读者——《快乐读书吧:漫步世界名著花园》教学反思
统编教材六年级下“快乐读书吧”的主题是《漫步世界名著花园》,在阅读本版块三篇外国作品节选之后的安排上,既是一次综合学习活动的递进和延续,也是一次课内阅读的升华和拓展,交流自身的阅读…
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《谈骨气》课文原文
我们中国人是有骨气的。 战国时代的孟子,有几句很好的话:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”意思是说,高官厚禄收买不了,贫穷困苦折磨不了,强暴武力威胁不了,这就是…
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《读诗写画》二年级专题写话训练教学反思
这节课我只设计了两种活动: 读诗句,想画面读诗句,写画面 然后用四首诗中的诗句,先教他们想和写,再训练想和写。 第一次是“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟”两句诗,以“问答想象法”来…
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生而逢世,才女亦有为——李清照《如梦令》《夏日绝句》《渔家傲》群诗整合教学
图片1 人设激趣,遇“拽姐” 图片师:上课! 生:起立!师:同学们好!生:老师好!师:请坐!师:下面,老师邀请同学们一起来欣赏一段视频(播放视频)。师:视频涉及到哪两个巾帼英雄?生…
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人间最美是《诗经》 ——-八下第三单元《诗经》群诗赏析
孔子云:“不学诗,无以言。”读诗可以令人思接千载,视通万里。彭宁玲老师以美为支点,结合综合性学习活动,聚焦《诗经》音韵美、结构美、画面美、手法美等不同角度,展开教学实践,引导学生学…
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孙双金:再向前走一步——《敕勒歌》深度教学的实践
北京师范大学郭华教授认为:“深度教学是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。”我认为,深度教学具有四个特征。一是引领性…
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《青山处处埋忠骨》(第二课时)
教材解读 图片 《青山处处埋忠骨》是基于史实的文学创作,主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后,内心极度痛苦、煎熬,经过艰难抉择后,最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜,表现了毛…
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《景阳冈》教学反思三篇
6 《景阳冈》教学反思 《景阳冈》全文按事情发展的顺序记叙了武松打虎的经过,表现了武松豪放、勇武、机敏的英雄性格。 一、教学效果 (一)精心设计“台阶”,促使学生自主学习。本节课,…
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习作:那一刻,我长大了 教学反思
习作:那一刻,我长大了教学反思 《那一刻,我长大了》是语文第十册习作一的内容。这一习作题要求学生选择成长过程中印象最深刻的事情,把事情的经过写清楚,还要把自己受到感触、感到长大的那…