教学实录
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《一只窝囊的大老虎》(四上19课)课堂实录
教学目标:
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《“精彩极了”和“糟糕透了”》(五上20课)课堂实录
一、导入师:今天我们要一起学习一篇课文,课文的题目,预备读。师:你找到课文题目吗?仔细看这个题目,和我们往常学习的课文的课题。相比之下,这个题目有什么地方不一样?第一点?生:感觉这…
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《牛和鹅》(四上18课)课堂实录、教学设计
课堂实录师:学习语文有两个特别重要的能力。第一个叫什么?生:朗读!师:来,一点都不拖音,大声说什么?学:朗读!师:第二个也非常重要,叫什么?学:发现!师:这节课我们就来朗读发现,大…
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我就想这样上作文课——三下《国宝大熊猫》教学实录
板块一:写“国宝大熊猫”与写“我喜欢的小动物”不一样师:小朋友们知道我们今天要写什么吗?师:屏幕上出现一个词(PPT:动物),如果你可以选择,你愿意写什么动物?生:企鹅生:老虎,因…
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四上第1课:《观潮》教学手记 教学实录
先说说本单元篇章页的教学: 图片图片一、板书诗句,请学生读 图片江流天地外,山色有无中。——【唐】王维 图片二、交流诗的意思,感受不同视角之美 图片师:这是一句唐诗,猜一猜,这句诗…
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王林波《只有一个地球》(六上19课)教学实录
一.图片导入,揭示课题 师:同学们,今天上课,老师先要请大家看几幅图片,不过这个图片上没有任何文字,但是我知道你们一定能够看懂它的意思,来咱们看一下。(出示地球环境相关图片)图片图…
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《〈论语〉十二章》课堂生成之思
有人评价钱梦龙,说他所追求的是‘活而实’的教学方法。“活而实”的教学方法,渗透着生成性教学的智慧,是一线教师们所向往和追求的境界。 “生成”即创生或生长,这种创生或生长大多是教师在…
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《日月明》(一上识字9)课堂实录
一、好好读课文师:请同学们先读读今天要学的《日月明》一课,要是有不明白的地方举手问。(学生自由读课文。师巡视,解答部分学生提出的问题。)师:能够读得很流畅的同学请举手。(生全部举手…
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六上18课《古诗三首》教学设计、实录
教学设计、实录 教学目标 1.引导学生通过反复朗读古诗,体会古诗的意境,了解诗句的意思,培养学生自学能力。 2.入情入境学习古诗,培养学生的创新能力,想象能力以及互相交往、合作学习…
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《口语交际:商量》(二上5单元)课堂实录
板块一:揭示课题,掌握方法 1.开门见山,齐读课题《商量》,提出疑问 图片 2.结合生活,紧扣课题:你会选第几个? 命令——你会这么做吗?(不会)你很善良!商量——第二个选项,读!…