教学实录第11页

名师教学实录

《爬天都峰》（四上17课）课堂实录

一、新课导入师：同学们，今天我们一起来学习第17课爬天都峰。和我一起写课题。（师板书课题）师：在这篇文章里，我们又将学习怎样把事情写清楚的方法呢？请你...

（一）导入 1.有没有同学在不知道问题的情况下举手准备挑战？师：好，同学们，上课之前，各学习小组之间先相互看看是否准备好了语文书，还有本课需要的文具，都准备好的同学请举手示意。好，都准备好了，那咱们就开始上课吧。上课，同学们好，请坐。今天...

第一环节：师生互动师：请问是哪位同学喊起立的？请举手。（一个女生举手）师：她是我们的副班长是么？生：不是，是大班长。（戴老师告诉同学们，在他的班都是副班长喊起立，他请一位女生代替班长喊起立，接着他让其他同学评价女生喊起立时的声音。他引导学生...

选文篇目：《猴王出世》《西游记·节选一》《西游记·节选二》《西游记·节选三》一、课前聊《西游记》。1.孩子们，今天是我们初次见面，听说你们是一群爱读书的孩子，我想问一下你们都读过哪些书？生：《三国演义》《商界少年》《水浒传》《西游记》。2....

师：同学们上课。生：老师好！师：同学们好！请坐，请看一下屏幕，今天我要学的是老舍先生的—— 生（齐读）：济南的冬天师：如果我说济南是一个空间的所在，你想说冬天是什么？生：如果说济南是一个空间的所在，冬天是时间的所在。师：反应的非常...

believe2023-12-23阅读(4)

师：上课！生（齐）：老—师—好！师：同学们好！请坐。首先，请大家看屏幕上的两句话。屏显：作者自己如果没有感动，就绝对不能使读者感动。——朱光潜当感情的河流涨起来了，一个人就想起了声音和词句。——端木蕻良师：（随机指定一名学生）你...

谈话导入师：这是第8单元的作文，喜欢作文课吗？——喜欢。说假话。说喜欢这门课的理由。你说。生：作文课很有趣，因为写作文可以记录下自己喜欢的事情。师：我真喜欢跟你说话，还有没有为什么？喜欢作文记录自己精彩的生活，还有吗？说不出来为什么喜...

一、了解学情，检测学习情况师：上课！我们先来交流一下，文言文的预习需要做什么？生：了解它的出处。师：了解文章的出处。生：还有这本书的作者，朝代。生：注释、注音。师：了解这篇文章生字词的读音，看注释了解文章词句的意思。那么这些预习，大家做到位...

一、故事导入激兴趣师：同学们：“悬梁刺股”这个成语的主人公是谁？生：苏秦师：悬梁，孙敬；刺股，苏秦。（板书：孙敬、苏秦）苏秦刺股，形容他读书刻苦。苏秦以“连横”说秦未成，又以“合纵”游说赵王，终于身佩六国相印。这类人被称之为纵横家。今天，我...

一、解读课题、解读人物（读词）师：父爱之舟舟，就是指船。父爱之舟就是，载着父爱的小渔船课题中的父，吴冠中的父亲叫什么名字呢？生：吴爌北师：他的父亲是干嘛的呢？生：卖茧子（读）（不是做生意的）生：养蚕的师：养蚕，蚕结了茧，卖茧...