爬天都峰
《爬天都峰》（四上17课）课堂实录
一、新课导入 师：同学们，今天我们一起来学习第17课爬天都峰。和我一起写课题。 （师板书课题） 师：在这篇文章里，我们又将学习怎样把事情写清楚的方法呢？请你为我们读一读语文要素。 二、 ... 阅读更多
《爬天都峰》教学设计与教学反思
文本分析： 这同样是一篇精读课文。课文按照事情发展的顺序，叙述了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信 ... 阅读更多
《爬天都峰》同步练习
【练习一】 一、看拼音，写词语。 三、写出下列词语的反义词。 犹豫——( ) 陡峭——( ) 奋力——( ) 仰望——( ) 四、用加点的词语造句。 1．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… _______________ ... 阅读更多
《爬天都峰》段落大意课文主题与课后习题答案
课文分段 第一段（第１自然段）：写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。 第二段（第２自然段）：写天都峰的高和陡。 第三段（第３-７自然段）：写“我”在一位老爷爷的带动下，爬上了天都峰。 第四段（第８-１０自然段）：写爬上天都 ... 阅读更多
《爬天都峰》句子解析与重点问题解答
句子解析 1.再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致，这样的天都峰，光是看着就让人感到害怕，更别说攀登了。 2.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上 ... 阅读更多