教学实录 第10页

      师课件展示： 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。       师：我请一位同学在配乐声中...

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师:我们一起来学习法国１９世纪批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。首先请同学们阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。 生:“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”,“花花公子”。 师：...

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   一、猜读入题 师：同学们，老师依据一首古诗的意境创作了一首现代诗，我们请一名同学朗读给大家听。大家猜猜，这是哪首古诗？ （屏显。一生读。） 钓徒  我是寒江上垂钓千年的钓徒/千与千寻/千年孤独/千山雪湮灭了我的来路/万径鸟音绝我迷失了...

赞(0)believe2024-01-09小石潭记阅读(5)

一、预热，聊聊“我的志向” 师（板书：志）：请看老师写的这个“志”字，上“士”下“心”。在我们中华民族的传统中，具有一定身份地位或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“士”经过用“心”的思考立下的志向。（板书：立志）说说你小时候...

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活动一 抄 师:八单元单元导语导入。时光冲走的，那冲走的是普普通通的人的名字，留下的是谁的名字？谁的名字？俊杰。这个词才留下来的是俊杰。看这两个字，杰就是就是杰出，超过一般人，叫杰出，那这个俊呢？什么意思？英俊对吧？就长得好看，注意啊这个俊...

赞(0)believe2024-01-08王戎不取道旁李阅读(13)

“艺术镜头”之一“忆往昔” 师：9月25日是鲁迅诞辰142周年，魏桥实验学校九年级（12）班决定拍摄“寻找照亮中国的那一束束光”纪录片。请你以《中国人失掉自信力了吗》这篇文章为拍摄材料，协助导演组完成这项任务，帮助鲁迅先生寻找那一束束温暖的...

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黄：今天，我们一起学习《老王》。这是一篇现代散文，也是一篇写人的散文。大家注意，读现代散文，读写人的散文，不仅仅要关注文章所写的那个人，还要或者说更要关注文章中的“我”，也就是作者。    现在我们先来看看老王是个什么样的人。请大家阅读全文...

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一、解题导入，简介作者（屏显课题。） 1.认识“记”。 “记”也是古代的一种文体，通过记事、写景，来表达自己的感情， 2.介绍作者 欧阳修，北宋十分有名的一个文学家。自号醉翁，晚年又号六一居士。他和范仲淹一起曾多次参与改革，但是屡遭贬谪，这...

赞(0)believe2024-01-03醉翁亭记阅读(5)

一、导入，明确课堂任务师：好，同学们，我们开始上课。我们八年级上册第五单元是个说明文单元，实话实说，大家喜欢不喜欢说明文？生（杂乱地）：不喜欢。师：说明文在生活中是常见而且实用的。大家走到大街上，你要想搞清楚方向，我们需要看路牌；，到一个陌...

赞(0)believe2024-01-01整合课实录阅读(3)

课堂实录：探究原因 师：相信大家已经发现了一个有意思的现象，在《黄河颂》中作者主要运用了——哪种抒情？ 生：直接。 师：而在《土地的誓言》中主要运用了—— 生：间接抒情。 师：是吗？ 生：直接抒情和间接抒情都有。 师：为什么会有这样的差别？...

赞(0)believe2023-12-29土地的誓言阅读(4)