为中华之崛起而读书
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《为中华之崛起而读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我把你追寻》语文园地七成语解释
第22课、《为中华之崛起而读书》左顾右盼:左看看,右看看。形容洋洋自得的样子或迟疑不决的神态。 第23课、《梅兰芳蓄须》斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。 第24课、《延安…
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四年级语文上册课本目录
1 %ignore_a_1% 2繁星 3”现代诗二首 秋晚的江上 花牛歌 口语交际:我们与环境 习作:推荐一个好地方 语文园地一 第二单元 4 一个豆英里的五粒豆 5夜间飞行的秘密…
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指向言语表现与创造的阅读教学——《为中华之崛起而读书》教学实录与点评
一、预热,聊聊“我的志向” 师(板书:志):请看老师写的这个“志”字,上“士”下“心”。在我们中华民族的传统中,具有一定身份地位或是有一定知识技能的人才能称为“士”。而“志”就是“…
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《为中华之崛起而读书》(四上22课)课堂实录(“《七彩语文》杯”小学语文教师素养大赛获奖教师优质课)
读好题目,走近周总理 师:同学们,今天我们一起来学习第22课。谁愿意来读一读课题?请你来读。 生:为中华之崛起而读书! 师:为什么而读书? 生:中华之崛起而读书。 师:所以我们在读…
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《为中华之崛起而读书》(四上22课)课堂实录(江苏省第21届优质课)
提前板书课题(注明”崛”的读音) 师:同学们,今天我们来一起读一个人物故事,他是谁呀? 生:周恩来。 师:伸出手指,跟我写他的名字。(板书:周恩来。) 师:…
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《为中华之崛起而读书》教学设计与教学反思
22 为中华之崛起而读书 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,…
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《为中华之崛起而读书》同步练习
参考答案