教学反思

20*、芦花鞋 教学目的： 1.认识“搓、葵”等7个生字。 2.了解用空行标示长文章各部分的方法,为每个部分列出小标题,把握主要内容,把其中印象最深的内容和同学交流。 3.运用边读…

1.设计紧扣单元人文主题。《小英雄雨来》一文，照应单元人文主题——成长，雨来是如何从小顽皮成长为小英雄的。文章的前面部分内容看似与雨来的英雄事迹无关，其实却是他成长为英雄不可缺少的…

《记金华的双龙洞》，苏教版六年级上册第4课，这是传统篇目，我童年时期也学过，估计统编版教材不会删除这篇文章，因为叶老的这篇文章的确值得一学。 我是怎么教的？这样教，学生如何？ 一、…

部编版语文四年级下册第五单元是一个特殊单元——习作单元，该单元包括精读课文、交流平台、初试身手、习作例文、习作五部分内容，安排目的都是指向学生习作能力的培养。“精读”学习作方法，“…

1.这篇课文的重点是体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。在学习课文时,以作者的情感变化为线索,引导学生通过读书,感受母鸡的讨厌之处与可敬之处,体会作者对母鸡的情感由“讨厌”转变…

这是我第二次上《猫》这篇文章。在选择要上的课文的时候我毫不犹豫地选择了这篇文章，这是有我自己的一些小九九。一则图个方便，二则我对于这篇文章比较有自己的想法，三则这篇课文我第一次上的…

春回大地，万物复苏，一片生机勃勃的景象，我们本该相聚在校园去享受这世界的美好，感受这春的气息，然而受疫情的影响，我们只能宅在家里进行线上学习，作为教师，我努力去上好每一节课，争取让…

教学反思： 1.在课堂上,把大量时间留给学生读诗。采用了多种形式的朗读,如自由读、分组读、齐读、抓住关键词语品读,有助于学生体会作者要表达的思想感情,感受诗歌的意境。 2.培养学生…

艾青的诗歌《绿》用富有魅力的文学形式描述了春天的绿。树木是绿的，小草是绿的，风是绿的，水是绿的，整个世界都充满了绿意。艾青笔下的绿，摇曳多姿，玄妙美幻，那绿是自然的颜色，是生命的律…

诗歌是种子，应当在学生心底发芽、开花。在小学阶段，现代诗的教学，我认为应该做到以下几点。 第一，要注重朗读，在反复朗读中发现现代诗的特点，读出节奏、停顿，把握好轻重缓急，感受现代诗…