《猫》教学反思

这是我第二次上《》这篇文章。在选择要上的课文的时候我毫不犹豫地选择了这篇文章,这是有我自己的一些小九九。一则图个方便,二则我对于这篇文章比较有自己的想法,三则这篇课文我第一次上的时候是参加工作的第二年,现在已经工作六年,我想看看自己现在再去处理这篇文章会怎么做。

于是,相同的教学目标,不同的教学流程和教学方法,使得比较两堂课的差异成了一件非常有意思的事情——关于课堂教学技巧。

两堂课的不同点我梳理了一下,有以下几点。

1.感知课文内容部分的活动不一样。这一部分两堂课都采用活动的方式感知课文,两堂课的目的都是为了梳理三只小猫的特点和人对三只小猫的感情。但第一个堂课的活动是:“假如你手中有一只哈利波特的魔法棒,你会让哪一只小猫复活?”第二堂课的活动是“评定最具人气的喵星人排行榜”。两个活动都是寓教于乐。看似差不多,但是哪个活动更好呢?经过实践,发现第二个更好一点。这就值得我们反思,为什么第二个活动更好一点。这在后文我们会进行总结。

2.第二部分品读“冤苦了一只不能说话辩诉的动物”,教师的身份不同。前一堂课中,是依靠教师步步提问引入的。“为什么要让小猫复活?哪件事情看出小猫可怜?小猫可怜还体现在哪些句子上面?为什么小猫会死在邻家的屋脊上?小猫的心理想什么?”等等。在这个版块里,教师一个一个问题引入。而第二个版块的品读方式是通过考虑作者来做排行榜会关注谁,把学生视角引到第三只猫部分。然后讨论做两个活动,一分析完成一份刑侦档案,梳理故事;读“我们的猫忽然死在邻家的屋脊上”,独立思考并交流你你读到什么信息?

3.第三部分探究悲剧成因中,课堂流程不一样。两堂课似乎活动都差不多,都是结合文本和材料进行讨论,只有一些细微差别。但是事实上,在整堂课里,第三个版块是整个课堂当中,最费心思的。前堂课的流程是:呈现关于张婶的文字“张婶,你为什么不小心?”,思考你从这里读到什么?并引入材料。后一堂课的方式是这样的,呈现关于张婶的文字“张婶,你为什么不小心?张婶默默无言,不能有什么话来辩护。”思考,张婶和小猫有什么共同点。再讨论问题:“造成悲剧的原因是什么?”这时候引入两则材料,然后明确讨论的要求,四人一小组,每个人都有分工“a组织b记录c发言d补充”,经过讨论之后,每个小组选定一个词语这在黑板上,然后每个小组依据关键词发言。

以上是这两堂课的差别。这些差别给予我的思考如下:

首先,语文课堂以学生为中心,坚持让学生学有所得,是语文教学的应有之义。改变课堂学习方式,由提问教学改为活动教学和任务教学是当前语文改革的一个方向。但是,活动教学和任务教学不能满足于形式变化,更应由内容的变化,形式要活泼开放,内容也要开放。以这两堂课为例,课堂感知部分都是活动教学,但是第一个活动内容是单薄的,指向是简单的,最终还是要回归到一问一答。而且只能梳理特点,不便梳理感情。而第二个活动可能性很大,排名有多种可能性,而每种可能性都有文本的支撑,而且能够有效梳理特点和情感。因此课堂活动要形式开放,但还需要内容支撑。

其次,有效课堂教学要让每个人都有效学习,必须把课堂归还给学生,让每个学生动起来。这就要教师的退出。教师的退出,需要改变教师的参与方式。前一堂课是教师和单个学生的一问一答,只针对个别学生有效,而后一堂课是教师布置任务,让学生来完成,这让每个学生都能够参与。

第三,课堂有效学习必须让学生经过有效的思考。低于或超越学生思维水平的思考都是无效的。以这两堂课为例,第一个宽泛艰难,学生无法理解,第二堂课才用了几个技巧。一是问题有铺垫,寻找共同点和引入材料都是为下文的思考做铺垫。二是允许学生进行充分思考,独立思考,并且分工完成,使课堂不至于沦落成个别学生的课堂。

语文课堂教学需要知道教什么,也要知道怎么教,课堂教学技巧的修炼是无止尽的。

 

在教学这篇文章时,我力求突出课文中所蕴含的人文精神——作者对小动物的喜爱之情。以研究性阅读突出学生的主体地位,强调学生享有个性化的、自由的发展空间,使课堂充满生命活力;同时也不忽视语文基础知识、基本能力的训练,力求两者的和谐统一。反思这节课,学生们学习的兴趣较浓,猫的可爱也给他们留下了深刻的印象!这完全归功于学生能抓住文中的语言文字,通过朗读进行揣摩体会。但也存在一个问题,就是学生怎样将一个事物的特点写具体。这到底该怎么办呢?需要在今后的教学中不断地实践与努力探索。

1.抓住关键词语“老实、贪玩、尽职”,引导学生体会猫的古怪性格。在思考中,学生明白了,作者把这些矛盾的词语用“可是”连接起来,说明在猫的身上同时具备这些特点,从而理解了它的古怪。
2.在学习满月小猫的可爱时,通过对《养花》一文的拓展阅读,感受老舍对花的喜爱之情,又与课文中的相关内容联系起来加以体会,从而品悟到老舍对猫的爱之深。 

原创文章,作者:believe,如若转载,请注明出处:https://genwoxueyuwen.com/11259.html

(0)
上一篇 2020年5月17日
下一篇 2020年5月17日

相关推荐