教学实录
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三下18《童年的水墨画》教学设计
【教学目标】1.认读生字词,学写“墨”“染”。2.有感情地朗读诗歌,想象画面。3.能运用“联系上下文,联系生活实际”的方法理解难懂的诗句。4.续写《溪边》,体会儿童生活的快乐。【教…
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《望海潮》教学实录评析
一、宿州市歌引杭州 播放宿州市候选市歌《大美宿州》视频,学生兴奋而专注。 师:这是咱们市的候选市歌《大美宿州》,于201…
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景物描写也传情——《老山界》教学实录
一、课题导入。 同学们,今天我们来学习《老山界》这课,请同学们一起读一遍课题。 生:读课题《老山界》。 师:同学们,大家预习过课文了吗?你能不能用最简洁的语言概括全文? 生:红军爬…
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《谁是最可爱的人》精品教学实录
创设情境:为加强爱国教育,弘扬爱国精神,咱们班级拟开展“红色故事朗诵会”,我们将以《谁是最可爱的人》为蓝本进行朗诵选手选拔。 师:下面,我们就沉浸在文字里,在字里行间…
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六下10课《马诗》名师课堂实录
第一部分:课堂实录 课前诵读《江南春》 1.去年的冬天王老师给602班上过一首古诗,叫——《江南春》,冬去春回,我们何不借此春光吟诵一首《江南春》,欢迎景苑今日座上宾客,以彰显景苑…
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五下设计|14《刷子李》教学实录
一、抓预测,从题目猜想感知人物特点师:字里行间众生相,大千世界你我他。不同的人有不同的特点。生活中那些鲜活的人物给我们留下了深刻的印象。今天我们走进(指课题) ——生:(读) 刷子…
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五下设计|13《人物描写一组》教学实录
一、温故知新,导入新课师:同学们,今天我们继续学习五年级下册第五单元的第 13课《人物描写一组》中的另外两个描写人物的片段。上一节课在《他像一棵挺脱的树》这个片段中, 我们认识了一…
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《十六年前的回忆》教学一等奖部分文字实录
师:同学们,刚才你们慷慨激昂了,吟诵了满江红,这声音可真有力量。那接下来先让我们来看一段视频资料。 师:有一种声音。穿越时空,给我们力量。有一座丰碑冲破迷雾,给我们方向。致敬国家丰…
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四下设计|16《海上日出》教学实录
【教学目标】1.紧扣“奇观”,聚焦第2~5 自然段的关键语句,通过联系生活、借助图片和视频、换词比较等方法,引导学生感悟景物变化的动态美。2.品读关键语句,引导学生感受海上日出的壮…
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《小石潭记》(八下10课)教学实录(全国一等奖)
(师课前板书课题、作者。) 一、导入 师:中国古代的文人喜欢游历山水,怡情养性。王维“独坐幽篁里,弹琴复长啸”,安闲自得;李白“相看两不厌,只有敬亭山”,流连忘返。柳宗元静坐石潭边…