《清贫》教学记录及反思
《清贫》是一篇自读课文，在周末的时候请小朋友阅读了左权的《请战书》，这个内容选自“十一书”。假期的时候，我观看了这个节目，特别感人，觉得很适合这个单元的教学。但是作为课外拓展，内容太多不利于小朋友的吸收，所以只选了与日寇做斗争的左权，希望在这样一个 ... 阅读更多
清贫
五下第12课《清贫》重难点解析
一、课文简介 这是方志敏1935年在狱中所写的一篇文章，以第一人称叙述了他被俘后被两个国党兵士搜身、逼问的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚品质。 二、文章结构 全文共十个自然段 ... 阅读更多
五下第四单元《清贫》教学设计
教学目标：识字与写字：在预学中借助工具书正确认读本课10个生字,联系上下文或借助工具书理解“奢侈、款项、筹集、矜持不苟、积蓄、齿冷”等词语。阅读与鉴赏：在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象的方法，并体会人物的内心活动，感 ... 阅读更多
12 清贫 优质教案
12 清贫 【核心素养目标】 文化自信：感受人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习运用不同的描写方法写人物。 思维能力：了解描写方法，借助生动鲜活的具体事例，通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。 审美创造：通过学习 ... 阅读更多
五年级语文下册教学反思汇总
1 古诗三首 本课的三首诗都描写了天真烂漫、自由可爱的儿童和乡村的生活，学生阅读时也会觉得有趣，甚至心生向往。我在授课时注意教给学生学习古诗的方法，抓住诗中精妙的字眼进行想象分析，描述诗中描写的画面，感受诗中的童趣，从而体悟诗人的情 ... 阅读更多
《清贫》教学反思
这是一篇略读课文，我先让学生阅读课前要求，让学生明白学习课文时要注意什么，重点在哪里。然后以学生自学为主，教师引导纠正。在教学时，我让学生引导之前学习中掌握的抓人物动作、语言、神态描写，进行分析理解，既能正确引导学生分析文本，又能巩固学生学习此类课文的方法。最后我拓展了关于方志敏的事迹和思想，使学生对老一辈的革命者那种慷慨无私、坚定奉献的精神有了深刻认识，并产生了学习和向往之心。
《清贫》课文主题与重点问题解答
课文主题： 本文用简洁朴实的语言，叙述了自己被俘后国民党士兵搜身时的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚的革命情操。 问题归纳： 1、 第一段运用了什么手法？不同的人对清贫分别有什么看法呢？ 第一段运用对比手法， ... 阅读更多
《清贫》重点句子解析与段落大意
句子解析： 1、在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。 这句话是自我表白。“一向” “从没有”强调了革命多年一向过着清贫的生活。 2、 经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命事业的。 这句话表 ... 阅读更多