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《青山处处埋忠骨》（第二课时）
教材解读 图片 《青山处处埋忠骨》是基于史实的文学创作，主要描写了毛主席在听闻爱子毛岸英牺牲的噩耗后，内心极度痛苦、煎熬，经过艰难抉择后，最终决定将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，表现了毛主席作为父亲的真情实感和身为国家领导人的伟大胸怀。课文由两部分组成，这两部分所描述的事件是发生在不同时间的。第一部分写毛主席看到有关毛岸英在朝鲜牺牲的电报后，心情无比悲痛；第二部分写毛主席在面对毛岸英遗骨是否归葬这一问题…- 12
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【观课】《青山处处埋忠骨》（第一课时教学设计反思）
教学设计 -- 教学目标 -- 1.能自由、大声地朗读课文，根据语境正确书写“锻炼”等6个生词。 2.能借助《作业本》上的思维导图，梳理课文的主要内容。 3.通过想象说话、质疑比较等方式品读对主席动作、神态、语言的描写。 4.借助画心电图的方式，在品读语句中感受主席内心的丧子之…- 3
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五年级《青山处处埋忠骨》教学设计
一、设计理念 深入背景，了解人物及其内心。 二、教学目标 1.走进历史，了解抗美援朝。 2.走进人物，感受常人情怀（重、难点） 三、教学过程 导入 1.直接引入：孩子们，今天咱们要一起来学习这篇课文，来，齐读课题——《青山处处埋忠骨》（课件出示课题）。 2.提问：你对这句话是怎么理解的呢？ 3.介绍“青山处处埋忠骨”相关典故。…- 8
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五下第10课《青山处处埋忠骨》教学记录（两课时）
第一课时 图片一、复习导入 图片1、朗读背诵：《古诗三首》 2、抓住细节的字词，体会到诗人的心情。 3、单元目标：通过课文中动作、语言、神态描写，体会人物的内心。 图片二、初读课文 图片1、默读课文：第十课。 2、生字词语： 拟定、参谋、眷恋、奔赴、踌躇、黯然 3、解读课题： （1）青山，是指哪里？ ——生：朝鲜 ·补充：简介抗美援朝战争背景。 （2）忠骨，什么意思？ ——生：参与抗美援朝战争的中…- 0
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五下第四单元《青山处处埋忠骨》教学设计
教学目标：识字与写字：能借助工具书或生活积累等方式，通过自主学习会认“彭、拟、谋”等9个生字，会写“彭、拟、谋、瑞”等14个生字，正确读写“拟定、参谋”等13个词语。阅读与鉴赏：能有感情地朗读课文，从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，感受他博大的胸怀。表达与交流：能通过默读课文，说出课文的两个部分分别写了什么内容。能通过查找资料，结合课文内容和抗美援朝中人物的故事，交流…- 0
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听课笔记：五下《青山处处埋忠骨 》教学实录
师：请大家齐读课题——（生齐读） 读这句话——（生齐读）。 图片师：老师先给大家介绍一位老人，这位老人叫李淑一，湖南长沙长沙第十中学的一名语文老师，他是毛泽东的夫人杨开慧生前最亲密的朋友。 图片1930年，杨开慧被反动派杀害年仅29岁，1932年，李淑一的丈夫柳直荀也壮烈牺牲，但是他们都一直藏在李淑一的心里。1957年，李淑一写了一首思念丈夫柳直荀的词，寄给了远在北京的毛泽东。毛泽东心绪难平，彻夜…- 1
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10 青山处处埋忠骨 优质教案
10 青山处处埋忠骨 【核心素养目标】 文化自信：感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。 语言运用：学习运用不同的描写方法写人物。 思维能力：了解动作、语言、神态等描写方法，借助生动鲜活的具体事例写作。 审美创造：深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。通过典型事例写出人物具体的特点。 【教学目标】 1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记…- 2
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五年级语文下册教学反思汇总
1 古诗三首 本课的三首诗都描写了天真烂漫、自由可爱的儿童和乡村的生活，学生阅读时也会觉得有趣，甚至心生向往。我在授课时注意教给学生学习古诗的方法，抓住诗中精妙的字眼进行想象分析，描述诗中描写的画面，感受诗中的童趣，从而体悟诗人的情感。 2 祖父的园子 这篇课文从略读课文变为精读课文，增加了较为沉重的阅读链接部分，使课文中快乐自由的童年生活增加了一份怀念向往的沉重。…- 0
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《青山处处埋忠骨》教学设计
11.青山处处埋忠骨教学目标1.认识“彭、拟”等8个生字,会写“泽、彭”等11个字,会写“拟定、锻炼”等10个词语。2.找出文章对毛主席动作、语言、神态的描写,体会他的内心世界,感受他博大的胸怀。3.结合课文内容,理解“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的含义。教学过程- 第一课时 -一、导入新课,激发兴趣。 (出示毛泽东图片)大家知道这个人是谁吗?(毛泽东)他是中国共产党创始人之一,也是中国人民解…- 1
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《青山处处埋忠骨》教学反思
今天上午，我上了《青山处处埋忠骨》一课。这篇课文是五年级上册第八单元的一篇略读课文。课文讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 备课时，我想，这篇课文重在一个“情”字，这份“情”是博厚的、深沉的、凝重的。学生在本组前两课中都是领略毛主席作为诗人和领袖的风采，但是本课却是要让学生很好地走进…- 1
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《青山处处埋忠骨》同步练习
参考答案： 一、读拼音，写词语。 瑞雪 损失 锻炼 眷恋 谋划 特殊 尊敬 签名 革命 赴约 二、比一比，再组词。 殊（特殊）段（段落）瑞（瑞雪）卷（一卷）损（损失） 珠（珠宝）锻（锻炼）端（端正）眷（眷恋）陨（陨落） 三、多音字组词。 dàn 子弹 tán 弹琴 四、近义词。 眷恋—（留恋）打消—（消除）踌躇—（犹豫）情不自禁—（不由自主） 五、反义词。 悲痛—（喜悦）繁忙—（悠闲）踌躇—（果断…- 7
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《青山处处埋忠骨》课文段落结构大意中心思想
题解：我们知道毛泽东是一位诗人，也是一位伟人。而从这篇文章中，我们还可以感受到他普通的一面。读过文章你一定会很受感动。主要内容：这篇课文讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的感情，超人的胸怀。中心思想：文章记叙了毛泽东从知道岸英牺牲到作出将岸英葬在朝鲜的决定，歌颂了一代伟人无私的胸怀。段落结构：全文可…- 8
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《青山处处埋忠骨》生字组词拼音及句子词语理解
彭（拼音：péng） 姓彭 彭玉、彭彭、彭水 拟（nǐ）模拟、虚拟、拟行路难、拟人、比拟 谋 móu 预谋、同谋、道不同不相为谋、元谋人、谋杀、阴谋 瑞（拼音：ruì）:瑞雪、祥瑞、瑞锦 损sǔn 损失 损害 损伤 亏损 损坏 损耗 锻读音duàn 锻造、锻炼、锻件、锻压 炼（拼音：liàn） 炼狱、炼金、炼乳、锻炼、炼金术 眷拼音是juàn 眷恋、眷顾、眷属、眷念、家眷 赴 读作f…- 22
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《青山处处埋忠骨》教材分析写作背景
《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 写作背景：《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀…- 6
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《青山处处埋忠骨》课文原文与朗读
[qq-video vids=d3067vcr3cv] 一 中南海，毛泽东的卧室。 写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。 我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。 …- 19
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统编版语文五年级下册第10课《青山处处埋忠骨》知识要点+同步练习
《青山处处埋忠骨》，这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。 写作背景： 《青山处处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东得知这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸…- 0
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