教学实录 第36页

一、产生质疑，提出问题 师：孩子们，上节课我们已经梳理了《军神》这一课的主要内容，知道了这一课的主要人物是我们文中的沃克医生和刘伯承。（板书：沃克医生   刘伯承） 师：那么这节课让我们接着来学习。 课件呈现：请同学们默读课文，找出描写人物...

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一、梳理脉络，重温故事 师：上课，同学们好，请坐下。同学们，今天这节课，我们一起走进俄国作家列夫托尔斯泰的小说跳水。 师：一起来回忆一下这篇课文。故事的起因是·······嗯，水手拿孩子取乐，故事的经过是，没错，猴子戏弄孩子走上横木，故事的...

赞(0)believe2023-05-10跳水阅读(10)去评论

一、导入：激荡异域风情 同学们好，请坐。同学们，在意大利有一座美丽的城市，咱们一起去领略它的美。（播放视频） 这是意大利的古城，它叫威尼斯，它的周围被海洋围绕，由 118 座 117 条河道，还有 400 多座桥梁把这些河道串联起来。威尼斯...

赞(0)believe2023-05-10威尼斯的小艇阅读(11)去评论

一、图片导入，复习巩固 师：上课！同学们好！请坐。同学们，昨天我们跟随巴金爷爷第一次去到了鸟的天堂，看到了一棵美丽的南国的大榕树。谁来说一说，这是一棵怎样的大榕树呢？ 师：你来说——“又大又茂盛”的确是这棵大树的特点。那谁能像巴金爷爷一样，...

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【教学目标】 1.学习本课生字词，能正确、流利、有感情的朗读课文 2.通过自主阅读和交流，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情，领悟表达方法。 3.培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 【教学实录】 师：今天我们学习新课文《桂花雨》，请...

赞(0)believe2023-05-10阅读(19)去评论

【教学流程】 一、动面引入,学习“吆喝” 1.借助动画，理解“吆喝”。 师：同学们，上课前王老师先请大家看一段动画短片。(播放动画短片,学生兴致勃勃地观看） 师：谁来说说短片中的那个 人在干什么？ 生：在卖东西。 师：非常好！还可以怎么说？...

赞(0)believe2023-05-09青蛙卖泥塘阅读(14)去评论

一 揭题导入，认识小毛虫 师：同学们，老师知道你们最喜欢听故事、读故事。这节课我们再读一个有趣的故事，故事的主人公是一条小毛虫。把手伸出来，我们把它的名字写在黑板上。（板书：小毛虫）谁来喊一喊它的名字？一起喊一喊。 生：小毛虫。 师：小毛虫...

赞(0)believe2023-05-08小毛虫阅读(11)去评论

任务一 猜猜养的是那种虾 师： 今天我们一起学习读（小虾），再读（小虾）。作者在家里的水缸里养了许许多多的小虾，虾有很多种，我们先来完成第一个任务，读，（任务一 猜猜养的是那种虾）什么虾？龙虾。前面有一个小字叫小龙虾。什么虾？白虾？对的，你...

赞(0)believe2023-05-08阅读(8)去评论

课前一段绕口令：板凳扁担小鱼小渠师：在两千三百年前的一天，有一对朋友他们在濠水的桥上进行了一段很有意思的对话，他们就是庄子，惠子，大家先读一遍，注意圈画停顿，可以大声读哪位同学来读一下？男生读一遍师：注意到了字音，连停顿情感也带进去了，很好...

赞(0)believe2023-05-06阅读(6)去评论

【教学目标】 1.学习本课生字词，能正确、流利、有感情的朗读课文 2.通过自主阅读和交流，体会作者留恋童年、思念家乡的思想感情，领悟表达方法。 3.培养热爱生活的情趣和热爱家乡的思想感情。 【教学实录】 师：今天我们学习新课文《桂花雨》，请...

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