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名师教学实录

统编三下课文23《海底世界》教学叙事教学实录

教材分析《海底世界》是一篇老课文，课文的开头以设问的方式发问，文章末端回应了开头的疑问？讲述海底的瑰丽与丰富的资源，疑问开端的构段方式以此激发读者的兴趣！从第二段开始，每一段分别介绍了：海底光线的变化；深海动物的窃窃私语；海底动物的...

师：同学们，其实，刚才我们交流的过程就是一次思维的过程。这节课让我们一起走进第六单元——品自相矛盾，观田忌赛马，读远洋船上那一次惊心动魄的跳水，开启我们的思维之旅，大家准备好了吗？好，上课。师：我们首先走进第十五课《自相矛盾》。读一读故事...

任务一童话故事会第一季——概述故事师：三 8 班的同学们好，我的名字里藏着 3 个小动物。哪三个小动物？诶，举手，手举得越高，我就越请他。生：有猪，还有大象，还有羊。师：有猪？什么猪？生：应该是肥猪。师：有一头老猪是不是？还有一...

believe2023-05-27阅读(10)去评论

师：我们已经读过课文，知道今天要学习的课文是—— 生齐：小毛虫！（示图片，示范读）师：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞，……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不...

一、复习导入 1、外形部分：（1）朗读。（2）小结：介绍了小艇的长度（独木舟）、形状（新月）及其行动（水蛇）。 2、驾驶技术部分：（1）朗读。（2）小结：三个层次——速度极快、拥挤的地方、极窄的地方。（3）回顾：为什么作者选择这三...

教学过程实录（一）亲切问候巧铺垫，设置“圈套”巧激发（激发兴趣、激活思维）师：上课。生：老师好！师：同学们好！请坐。（学生坐下）听着你们问老师好的那个声音啊，就像小燕子、小喜鹊、小天鹅，真让老师我开心。所以，我在回话的时候说“同学们...

believe2023-05-18阅读(12)去评论

师：上课前我们来玩一玩猜人物怎么样？请看大屏幕，一起来猜一猜。生：诸葛亮、林黛玉、武松、鲁智深、猪八戒、铁扇公主。师：怎么能猜得这么快这么准呀？孩子。生：平时多阅读一些古典名著的话，就会非常认识这些人物。师：请坐，你看这不但爱读书，...

于老师的阅读教学课，就像一篇篇散文，一首首诗。每读一篇，每读一次都会有更多的发现和体会。读了这本书，才知道什么是真正的阅读教学。于老师几乎每一课的教学中都有朗朗的读书声萦绕耳旁，使人陶醉其中。这本书是于老师阅读教学智慧的结晶，书中的点滴也充...

believe2023-05-17阅读(8)去评论

师：好，孩子们看到大家脸上露出了微笑，心情一定特别好。俗话说得好，笑一笑，十年少。人们都说微笑是最好的名片，可以拉近我们彼此间的距离，从你们脸上的笑容，老师就感受到了这一点，在生活中你们有什么好办法能逗人一笑吗？来，女孩子。生：讲故事。 ...

师：孩子们，你们好。生：老师好！师：还真有礼貌，刚刚听到你们的课前展示，老师发现你们的学习习惯真好，不愧是一年级的小学生，喜欢玩游戏吗？我们来玩一个关于动物的小游戏吧。听好了，我说小猫小猫喵喵喵，你们说喵，明白了吗？那开始了，小猫小猫，...