01- 师：我们已经走过了第一站奇妙的天地，今天我们开启第二站，海底的旅程。 今天的旅程可不一样，来了一位老朋友，他经常带着一群小冒险家在海底探险，你没猜出他是谁了吗？ 师：看他来了，我...

教 材 分 析 《海底世界》是一篇老课文，课文的开头以设问的方式发问，文章末端回应了开头的疑问？讲述海底的瑰丽与丰富的资源，疑问开端的构段方式以此激发读者的兴趣！从第二段开始，每一段分...

文/北京亦庄实验小学  杨瑞霞文本教学解读《海底世界》是一篇语言生动形象、结构层次清晰的科普说明文。文章开篇那句“你可知道，大海深处是怎样的吗”，更像是初次潜入海底归来的作者，急迫地...

有幸拜读李吉林老师《海底世界》这一课的教学实录，虽未置身课堂，却已被其精彩的教学设计深深吸引，引发了我很多思考。  一、思考 1、一篇文章还是多篇文章？ 李老师将这篇课文设计成阅读综合...

23 海底世界 教案设计 设计说明 本文是一篇浅显的科普性文章，作者抓住了典型事物，运用了多种写作手法，描绘了一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。本教学设计以科学探究为主线，以探“趣”...

课文主题 这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自...

句子解析 1.你可知道，大海深处是什么样的吗？ 开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。 2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然...

[qq-video vids=b3069502o78] 23.海底世界 你可知道，大海深处是怎样的吗? 海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越...