教学实录 第30页

　课前花絮 　　师：同学们好！ 　　生：于老师好！ 　　师：怎么知道我姓于的？ 　　生：老师说的。 　　师：说我姓于。老师还告诉你们什么？ 　　生：你叫于永正。 　　生：你是一位全国特级教师。 　　师：全国特级教师？江苏省特级教师。（众笑）...

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师：同学们在中国近代文化史上，有两件事让咱们中国人特别心痛。一件是我盟刚刚提到的敦煌的蒙难，还有一件，便是——一起读。生读课题《圆明园的毁灭》。师：打开课文，自己轻声读一遍，注意读准字音，想想每个自然段写了什么？生：生自由读课文。师：读完了...

赞(0)believe2023-07-21圆明园的毁灭阅读(9)去评论

一、导入 师：今天我们学习一篇新的课文，念课题。 生：大青树下的小学。 二、学习词语 师：这篇课文当中有一些我们很陌生的词语，谁会读？ 生：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族。 师：真好。掌声表扬一下。我把这些拼音擦掉。谁会读。 生：傣族、景颇族...

赞(0)believe2023-07-20阅读(6)去评论

一、解读课题，引发思考  师：同学们请举起你写字的手，我们一起来写课题。这里的“圆”是圆满无缺的“圆”。（生跟师写“圆”） 师：你来。  生：“圆”是圆满无缺的“圆”。 （指名读3个，再齐读，老师对第一个发言的...

赞(0)believe2023-07-20阅读(26)去评论

第一课时 师：今天我们要讲的课题是什么？ 生：“金色的鱼钩”。 师：啊，今天讲一个小东西，（板书“鱼钩”）什么东西？ 生：鱼钩。 师：你们同意我这句话吗？ 生：不同意。 师：这么小的东西（做一个手势），怎么不同意？ 生：虽然这个鱼钩体积很小...

赞(0)believe2023-07-19阅读(11)去评论

一、识字读文，梳理内容 师：今天我们学习《军神》。课文中有 5 个生字，谁会读？ （课件出示：沃克   土匪   绷带   由衷&...

赞(0)believe2023-07-17军神阅读(8)去评论

一、复习导入新课。 师：上节课我们一边读一边想欣赏了白鹭如诗般精巧的外形美，还记得吗？ 生背诵。 图片 师：白鹭实在是一首精巧的诗，他还是一首韵在骨子里的散文诗。 二、图画取名。 师：今天我们再次走进他，作者在不同的时间观察白鹭，在不同的地...

赞(0)believe2023-07-16白鹭阅读(9)去评论

一、导入揭题 师：上课。今天我们要进入五年级上册一单元的学习，这个单元的主题是一花一鸟总观情。怎么理解这句话，请你。 图片 生：我觉得一花一鸟总关情就是一朵花，一只鸟都蕴含着作者的感情。师：嗯，是呀，生活中我们会接触到各种各样的事物，但总有...

赞(0)believe2023-07-15阅读(5)去评论

一 读懂诗题，把握背景 师：同学们，这节课我们要学习两首诗，看老师写课题。（板书诗题：示儿 题临安邸）（师指名朗读诗题） 师：学习这个单元我们要主动查找相关资料。请问“示儿”是什么意思？ 生：给儿子看。 师：第二首诗是《题临安邸》，看到这个...

赞(0)believe2023-07-14阅读(8)去评论

图片一连串的“问题” 图片 到了约定时间，干老师打开PPT，出示了两张图片，一个是1900年的中国军队的图片，一个是2019年的国庆阅兵图片。他一开口就直接抛出了一个问题：“这两张照片哪一个是‘少年中国’”？孩子们面面相觑，都不知怎么做答。...

赞(0)believe2023-07-14阅读(7)去评论