教学反思 第7页
小学语文教学反思
排序
五年级语文下册 1《古诗三首》教学反思
1 《古诗三首》教学反思 三首古诗都是写的作者童年时候的事情，给作者留下了深刻的印象。 《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大所作的一首田园诗，是其所创组诗《四时田园杂兴》六十首中的一首，诗...
2年前小学语文听课记录五篇
《搭石》听课记录 一、借助单元导语，导入新课 1. 生观察单元导语页，说说你能从中了解到什么？ 2. 你有没有在平时的阅读中尝试过提高阅读速度呢？ 二、运用三次默读，完成目标 一读。全文六百...
3年前五年级上册《语文园地一》教学反思
1.在本课的教学中，我注重了知识的落实，在扎实上下了功夫，进行了拓展，并设计了合理的练习形式，降低了学生学习的难度，如在“词句段”的练习中，我设计了让学生根据不同语境造句的环节...
3年前教学反思 | 《读不完的大书》
《读不完的大书》 和空中课堂一样先对课题进行提问，以此为线索梳理课文的结构和写作顺序。多花了半个课时在检查预习的朗读上，因为又查到好几个同学没有完成预习。下课后越想越后悔，宝贵的课...
3年前《读不完的大书》教学反思
《读不完的大书》这篇课文是以童趣为主题的一篇课文，课文描写了作者童年在大自然中寻找乐趣，感受到大自然有无穷的奥秘，表现了热爱大自然的情感。 在实施教学过程中，我的主要目标是课后的第...
3年前《读不完的大书》教学设计及反思
教材分析： 本课以儿童的视角描写了大自然中缤纷多彩的事物，并融入丰富的想象，展现了一幅幅生动有趣的自然画面，激发学生用心读好大自然这本书，用心感受大自然带来的无...
3年前《这儿真美》习作教学反思
《这儿真美》是统编版教材三年级上册第六单元的习作。这一单元的阅读要素是“借助关键句理解一段话的意思，习作要求是“试着围绕一个意思写”。在这一单元的阅读教学中，我特别注重有关键句的段...
3年前三年级上册《这儿真美》教学设计及反思
一、教材分析 统编版的教学编排，体现双线结构的编排形式，即人文主题和语文要素（阅读与表达）并行。《这儿真美》是三年级上册第六单元的习作教学内容，单元的人文主题是壮丽河山，阅读要素是...
3年前《我们眼中的缤纷世界》教学反思2
三年级上册第五单元是本册教材第一次出现的习作单元。第一次接触，心里有点忐忑，感觉有点不知所措。不过面对新教材，我又充满着好奇与期待，得好好研究教材。 本单元自成体系：课文分为精读课...
3年前《我们眼中的缤纷世界》教学反思
三年级上册第五单元的习作是《我们眼中的缤纷世界》。学生们对于这个话题有很多想说的，但是真正去写的时候又发现他们无从下笔。通过上课，我发现了在实际课堂教学中仍需要加强改进。 《语文课...
3年前
