习作

写作指导 1.抓特点，选人物。 写作时要抓住最有特点的一个方面写，比如外貌描写，每个人的外貌都有与众不同的特点，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、 ... 阅读更多

书信习作指导 一、确定写信对象远方的小伙伴和我们相隔遥远，千山万水把我们阻隔，我们怎样才能和他们建立联系，认识他们、了解他们呢？请大家出谋划策。在报刊杂志、网上、电视节目和搜集一些小伙伴的联系地址，你愿意把自己的“手拉手”活动构思告诉他们，与 ... 阅读更多

习作指导 关键 1：“把游戏写清楚” 小朋友，本次习作最重要的是把游戏写清楚。怎么写清楚呢？你可以按照玩游戏的过程，从游戏前、游戏中、游戏后三部分来写。游戏前重在写准备工作；游戏中重在写做了什么、印象较深的是什么；游戏后重在写想 ... 阅读更多

朋友都能和我一样，近距离的和大熊猫嬉戏玩耍，看它可爱的样子。 评语：本文能较清楚地写出大熊猫的外形，习性，最后还表达了对大熊猫喜爱及保护大熊猫的愿望，语言通顺，是一篇很好的习作。 范文三：国宝大熊猫 这次，我在动物园看到了熊猫，熊猫真的是一种非常美 ... 阅读更多

家乡的风俗 习作要求 请打开教材第14页，认真阅读本单元的习作要求。 名师讲解 同学们，本次习作，是请你来介绍家乡的风俗，要抓住三个关键词句来审清题意。 欢迎点击下方音频收听 关键1：“家乡的风俗” 什么是风俗呢？风俗就是人们在社会生活中逐渐形成的，从历史中 ... 阅读更多

那一刻，我长大了 习作要求 请打开教材第14页，认真阅读本单元的习作要求。 名师讲解 同学们，只要抓住下面三个关键词，你就能把习作要求审得清清楚楚。 欢迎点击下方音频收听 关键1：回味“长大” 长大是每个小朋友共同的梦想。可是，什么才叫做“长大”呢？翻看影集、 ... 阅读更多

三年级下册习作汇总 习作一：我的植物朋友 范文一：我家的海棠花 我见过火红鲜艳的玫瑰花，也见过亭亭玉立的荷花，还见过清香淡雅的桂花，但令我情有独钟的是我家阳台上的海棠花。 我家阳台上有一盆四季海棠。海棠 ... 阅读更多

《爸爸，陪一陪奶奶吧》 学生 朱冬琴 请让你的身心，同在家 勿让身在家中，心未在 ——题记 人的时间 只有那短短的几十载 一眨眼就到垂暮之年 如今的奶奶 以至黄昏 爸爸呀爸爸 用山中的清泉将你眼里的浑浊洗去 爸爸呀爸爸 停 ... 阅读更多