原文     有屠人货肉归，日已暮。歘（xū）①一狼来，瞰（kàn）②担上肉，似甚涎垂，步亦步，尾行数里。屠惧，示之以刃，则稍却；既走，又从之。屠无计，默念狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤...

    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀(zhuì)行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘(jiǒng)...

【作者简介】 蒲松龄(1640—1715)，字留仙，号柳泉居士，世称聊斋先生，淄川(今属山东淄博)人，清代文学家。他自幼勤学、聪敏，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，...

1.导入，朗读。 自由朗读，结合注释，读出节奏和停顿，努力读出点故事的氛围。 2.讲故事——这个比较浅显的故事，讲述了两只狼与一屠夫之间的较量。 如果你就是文中的屠夫，事后你想把这个故事...

文学常识 ①选自《聊斋志异》卷六。此题下共有三则故事，这里选的是第二则。三则故事中的 狼贪婪、凶狠、狡诈，但最终都被杀，作者借此表达了必须勇敢、机智地杀死狼的主题思想也寄寓了鞭挞贪官...

师：同学们，大家一定在童话里认识过一位农夫，他在大冬天里遇到了一条即将要冻死的蛇，结果怎么样呢？ 生（争先恐后）：他用身体去温暖了这条蛇。结果蛇醒来后，就把这个农夫咬死了。 师：这位...

一、直接入题，初读课文    1.请同学读课文，要求：注意读准字音，同时关注句内的停顿。    2.一生读狼全文。    教师指导停顿：（1）“其一/犬坐/于前”？（2）指导注意：“其一”就是“...

不可否认，文言文的确与学生有着不小的距离，而距离产生的主要原因就是文言文的时代与今天的社会相隔久远，自然会让学生感到缺乏现实感，而仅仅把文言文当作一种脱离实际的学习资料。如果我们的...

节奏也可以讲故事。我们来读蒲松龄的《狼》 “一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。” 朗读这段话，我们可以感受到这样的节奏： XX XX  XX XX   XX XX  XX XX   这一...