教学实录

【教学设想】 美好的青春，在人的一生中是弥足珍贵的。学习本单元的目的是要理解战争年代和改革开放初期不同时代背景下青年人的生活与追求以及他们的美好心灵，从而表达自己对作品中青春价值的…

一、板书诗句，请学生读 江流天地外，山色有无中。——【唐】王维 二、交流诗的意思，感受不同视角之美 师：这是一句唐诗，猜一猜，这句诗是什么意思？   生：江水流到天地外去…

【教学过程】 一、引入新课 读课题，读作者。 二、初读古诗 1. 认读“洗砚”、“乾坤”： （1）出示古诗中的“洗砚”“乾坤”，生读。 （2）理解“洗砚”：“文房四宝”知道吗？笔墨…

一 今天是开学第一天，清晨我早早地走进了教室，等候着我的“老”同学们。进教室的第一位是王雨嘉，她比以前更腼腆了，简单问候一下后就不再多言语。接着陆陆续续来了几位同学：刘辰逸、顾恩喆…

一、扣文体的特点，梳理词语 1.今天我们一起来学习鲁迅先生的散文诗——《好的故事》。出示“课后思考与练习一”，指名读。 2.在初读课文时，你跳过了哪些词语？每人汇报一个。（伽蓝、乌…

一、了解学情，引出侧重点 师：同学们有没有哪位同学到过黄河，领略过黄河胜景的？ （生摇头。） 师：我也没有去过。 （生笑。） 师：同学们一定要找机会去看看黄河，好不好？ 生（笑）：…

一、导入 师：同学们，刚刚在报告厅门口有同学问我：“老师，你为什么要在学校里走来走去啊？”我回答说：“我想参观校园。”其实，我说了假话。事实是因为我紧张。因为今天到会的有来自全国各…

一、个性介绍，打开言路(出示自画像图片)师：我是一名小学语文教师，来自安徽省铜陵市新苑小学。我的名字叫钱娟，金钱的钱，千里共婵娟的娟，也许父母希望我能像月亮一样美好吧。这样介绍，是…

一、教学实录 开场：昨天我们提出了问题，并对彼此的问题做出了评价，哪个问题收到了大家的最多星评呢？请看。 1.根据问题，找文中关键句。 出示同学的问题：小马用什么办法解决了过河这个…