教学设计第16页

语文教学设计

《他们那时候多有趣啊》段落大意主题教材分析

课文分段第一部分（1-3）：写托米发现了一本“真正的书”，和他们现在的书大不相同。第二部分（4-25）：写玛琪对现有教学方式的厌恶以及老式学校和现在学校的不同。第三部分（26-30）：写玛琪对老式学校的想象和向往。课文主题本文通过描述21...

三、多音字教：jiào（教室） jiāo（教书）干：gàn（干活）gān（干净）调：tiáo（调整）diào（调头）四、近义词曾经——以前憎恶——厌恶测验——测试干脆——索性热爱——喜爱全神贯注——聚精会神鄙夷不屑——不屑一顾屏气凝...

▶教学目标 1.默读例文，把握两篇文章的主要内容。 2.阅读《别了，语文课》，懂得作者是如何表达“我”对学习中文的情感的。 3.阅读《阳光的两种用法》，体会作者塑造的充满智慧和爱的母亲形象及例文的表达方法。 4.学习描写具体事物或人的写作方...

教材解读《十六年前的回忆》是部编版小学语文六年级下册第四单元的第二篇文章，单元主题为“理想和信念”。语文要素有两个：一个是“关注外貌、神态、言行的描写，体会人物品质”。第二个是“查阅相关资料，加深对课文的理解”。《十六年前的回忆》，是一篇...

教材解读《为人民服务》是六下第四单元的课文，单元的人文主题是“理想和信仰”，语文要素是“查阅相关资料，加深对课文的理解”。课文是毛泽东主席在张思德同志追悼会上的一篇演讲稿，主要写了为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务...

一、文本解读《小公鸡和小鸭子》是一篇童话。课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩小公鸡捉虫给小鸭子吃、小鸭子在小公鸡落水时救小公鸡的故事。字里行间表达着伙伴间互相帮助、友好相处的情感。全文共有四个自然段，配有两幅插图。第1自然段交代了小公鸡和小鸭子...

1 北京的春节【核心素养目标】文化自信：感受春节的热闹与隆重，感受传统节日的魅力，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习抓住重点进行细致描写的方法。思维能力：了解课文的表达顺序，明确详略安排的表达效果。审美创造：品味“京味儿”...

教学目标教学重难点运用批注的方法记录自己的阅读感受和疑问，聚焦汤姆的言行，感受汤姆的人物形象。激发阅读整本书的兴趣。教学过程一、视频导入，激发兴趣 1.同学们，我们今天要学习的课文是《汤姆•索亚历险记》节选片段，上课之前我们通过一个...

【教学设想】《致大海》是统编高中语文教材选择性必修中册第四单元第 13课四首外国诗歌之一。本单元对应“外国作家作品研习”任务群，该任务群的教学提示指出：“要整体把握作品的情感基调与思想内涵……调动学生关于不同民族文化的知识，促进对外国文学作...

believe2024-03-14致大海阅读(5)

【教学实录】一、梳理文本关键信息，明确学习内容师：今天我们来学习林庚先生的一篇学术随笔《说“木叶”》。你们已经预习过课文了，大家再看看书，想想林庚说“木叶”，说了点啥呢？生：“木叶”是诗人笔下钟爱的形象。生：“树叶”“落叶”没有产生过好诗。...