教学设计第17页

语文教学设计

高三下学期班主任工作计划

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的...

一、指导原则以班级德育工作为首，以学生的发展为目标，坚持以学生为本，努力提高班级德育管理工作水平，不断提高学生的思想道德水平和综合素质。进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养 “团结、活...

一、班级学生现状分析通过高一一年的教学，从整体来看，所任教两个班级的学生好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。二、教材分析选择性必修上册在...

believe2024-03-13教学计划阅读(11)

一、学期课标总要求完成必修下册的教学，全面提高学生的思维能力以及解题能力;讲练结合，夯实基础，为下一阶段的学习做好充分准备。二、学期学科教学目标全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能...

部编版语文新教材改革已经全面展开，语文主题学习已经成为了语文教学改革的平台和途径，以此通过大阅读实现语文素养和语文能力的提升，为了更好地落实新教材提出的新的素质教育，打造高效课堂，真正将高阶思维教育的理念贯穿在我们的日常教学活动中，全面提高...

believe2024-03-13阅读(4)

教学目标： 1.认识书的封面，了解其中的基本信息。 2.通过目录猜读故事，借助插图，进一步猜读，感受课外阅读的乐趣。 3.制定阅读计划，记录自己的阅读成果。教学重点：...

教学目标1.认识“郊、泛”等15个生字,会写“匹、妹”等9个字,会写“出色妹妹”等11个词语。2.试着有感情地朗读课文,体会妹妹的变化,能说出变化的原因。3.读句子,能想象句子描写的画面。教学重点读句子,能想象句子描写的画面。教学准备1.教...

【设计思路】《大雁归来》是人教社课标教材八年级下册的一篇略读课文。与本单元侧重表述人与自然关系的其他文章相比，语言更为含蓄、优美；与其他说明类文章相比，情感更为细腻、深沉。创造性地品味语言、深入地体验情感，是构成学生综合理解能力的重要支点。...

教学设计：写　作学会仿写1．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。2．进行仿写训练，提升仿写能力。一、导入新课王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”，写出了千古名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；韩愈模仿孟子，位列...

教学目标 1.通过默读，分清详略主次，体会作者是从“起源”和“特色”两个方面写藏戏的；通过抓关键词句，了解藏戏“戴面具、无舞台、演出时间长”的特色。 2.体会排比在表达上的作用，领略藏戏的特色，感受藏族人民美好的人文情怀。 3.运用排比，表...

believe2024-03-11藏戏阅读(4)