一共38篇文章
专题:第7期
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《狼》教学实录【王君】
师:同学们,大家一定在童话里认识过一位农夫,他在大冬天里遇到了一条即将要冻死的蛇,结果怎么样呢? 生(争先恐后):他用身体去温暖了这条蛇。结果蛇醒来后,就把这个农夫咬死了。 师:这位农夫好心没有好报,真是可怜。人们常把“毒蛇猛兽”并称。今天,我们就要走进《聊斋志异》这部名著,去认识一位屠户,他遇到了两条穷凶极恶的狼,他的命运又会是怎么样的呢? (板书“狼”) 师:请同学们大声地自由朗诵一二自然段,…...- believe
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《梦回繁华》教学实录
师:同学们已经预习过课文。现在,我们先梳理一下预习成果。 (屏显预习内容。师一边引导学生梳理,一边了解学情。) 师:自读课文的学习,要以同学们的自主阅读学习为主。现在,我们开始课内自读,同学们要积极展示自己的自读学习情况。 (屏显。) 1. 理解文章的说明对象及其特征。 2. 掌握文章的说明顺序。 师:文章的说明对象是什么? 生:《清明上河图》。 师:《清明上河图》有什么样的特征? 生:《清明上河…...- believe
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《蚊子和狮子》“寓言三析法课型”教学实录
一、知情节 师:谁能用最简洁的话来概 括这篇寓言的内容? 生1:蚊子战胜了狮子,却被 蜘蛛网粘住了。 师:非常好,请坐,概括得非 常完整。你是这节课第一个发言 的同学,为你点赞。还有没有人 想试一下?生2:蚊子打败了狮子,但却 败倒在了蜘蛛网下。 师:17个字!还有没有更简 洁的? 生3:蚊子打败了狮子,但被 小小的蜘蛛网打败。 师:还是17个字! 生4:蚊子打败了狮子,却被 蜘蛛网打败。 师:嗯…...- believe
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七上六单元 《天上的街市》教学实录
该课 2017 年获广西壮族自治区初中语文优质课展评一等奖 一、看图,激趣导入(屏显牛郎织女图片。)师:同学们,这幅图片和哪个民间故事有关?生(齐):牛郎织女的故事。师:大家的积累不错。在我们的想象中,他们在天上过着怎样的生活?生:痛苦、不幸的生活。师:能描述得再详细一些吗?生:牛郎和织女被王母娘娘画下的银河隔开后,他们不能再在一起,只有每年的农历七月初七才能相见一次。师:浩渺宽广的银河把一对有情…...- believe
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人教版《走一步,再走一步》教学实录
一、温故 师:同学们,我们今天来学习《走一步,再走一步》这篇课文,你们学习过了吗? 生:已经学过了。(文章已经教过一个月了) 师:那老师考考你们,看看你们掌握的怎么样?请两位同学上黑板写,其他同学拿出纸和笔。 (听写文章注释中的若干词语,现场反馈听写效果并作简单讲评) 师:这篇课文,你们一个月前学过了,同学们,学语文最初的一步就是掌握字词,我们必须时时巩固并运用。好,这篇记叙文,学习了以后,你都获…...- believe
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七上第三单元综合教学实录
一、热身活动,导入新课师:同学们好!今天有许多外校的老师从很远的乡镇来我们学校,和大家一起学习,咱们作为茨沟初中的小主人,能不能用《论语》中的话对他们表示欢迎?生齐:有朋自远方来,不亦乐乎?师(竖起拇指):真好。这句话是谁教你的?生杂:老师;孔子;课本。师:课文和课文中的人物与故事,可以教会我们如何说话、如何做事。教我们做人做事的,都是我们的老师。孔子就说,三人行……生齐:三人行必有我师焉。师:好…...- believe
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朝花夕拾《藤野先生》批注版
藤野先生 思路:【题目是藤野先生,明显是“写人”。写人类文章需注意:①本篇围绕主人公写了几件事情?②分别写出了人物的什么特点(性格、情感、品质……)③作者是如何处理事情之间的详略的,为什么要处理?④事与事之间如何过渡?】 批注:【《朝花夕拾》里有一篇文章是《范爱农》,鲁迅还写过一篇《忆刘半农君》;同样是写人,为什么这个人用了先生?“先生”二字,已经写出了作者对此人的敬佩之情。题目的作用之一:暗示或…...- believe
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聚焦一个词读懂一颗心—《观沧海》教学实录
一、吟唱导入。 屏显课题 师:上课之前,我们首先做一个小游戏来考验一下我们师生之间的默契度。请同学们拿出右手放在桌子上,用中间的两个手指轻轻地、匀速匀力地、按一二节拍击打节奏。你们在心里面念节拍,不要念出声来,用手指跟着老师喊节拍的声音匀速匀力地敲击桌子击打节奏。(此处学生用手拍桌子打节奏的声音比较小。应该让他们用手指头轻轻的击打桌面,不要规定只有两颗手指头。) 老师请同学们闭上眼睛继续打节奏,同…...- believe
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济南的冬天 教学实录
济南的冬天》教学实录 获2012 年第三届全国中学语文教学论坛说课大赛初中组特等奖 黄峰/ 执教王玫/ 整理 一、问题情境导入 师:同学们都生活在祖国的南方,能深刻感受到南方四季天气的不同。说到北方的冬天,同学们会有什么样的感觉?又会产生怎样的联想呢? 生:会感觉特别冷,想到白雪皑皑。 生:会感觉风大,想到寒风刺骨。 生:会想到冰天雪地。 生:得穿上棉袄,否则出不了门。 (生笑。) 生:会想到“孤…...- believe
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同课异教丨熊芳芳:《春》教学实录
【教学目标】 1.读得流畅有情,说得优美有理,想得开合有度,写得生动有序。 2.鉴赏文章的画面美、情感美、语言美、意蕴美。 3.培养学生热爱大自然、珍惜青春的感情以及向上的精神。 [教学方式] 确定一节课的教学方式,必须在有明确而合宜的教学理念的基础上进行。 教师首先必须有正确的课堂观,然后才可能有正确的教师观和学生观。笔者以为,课堂就是教师和学生共同拥有的一个生活、生长的环境,每一个课堂的流程就…...- believe
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同课异教丨于漪:《春》教学实录
于漪:《春》教学实录 (共两个课时) 时间:1979年4月2日(星期一,上午第一、二节课) 任课老师:杨浦中学 于漪 班级:初一(1)班 第一课时 [上课]师:今天我们学习朱自清的《春》。同学们把讲义拿出来。我们一提到春啊,你们想一想看,会不会眼前就仿佛展现出阳光明媚,东风浩荡,绿满天下的美丽景色?一提到春,我们就会感到有无限的生机,有无穷的力量!所以古往今来,很多诗人就曾经用彩笔来描绘春天美丽的…...- believe
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