同步练习：第16课《散文二篇》

一、单项选择题
1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．忘却（què） 既然 俯瞰（kàn）
B．炫耀（xuán） 曼延 缩影（suō）
C．折磨（zhē） 肆意 暂时（zàn）
D．疲倦（juàn） 云宵 飓风（jù）
2．下面句子中破折号的作用是（　　）
我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂——那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。
A．表示声音延长 B．表示解释说明
C．表示语意中断 D．表示语意转折
3．下列句子中没有语病的一项是（　　）
A．斑马线上交通事故频发的原因，是驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。
B．《国家宝藏》开播之初，九个博物馆的工作人员自发在网络上答疑解惑，为激活传统文化的生机贡献力量。
C．在2019年全国两会上，精准扶贫和减税降费等成为热点。
D．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
4．依次填入下面文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（　　）
建筑是凝固的诗：；。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，，。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。
①或神采飞扬，透着现代的气息
②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑
③压迫着人们的心灵
④改变着人生的轨迹
A．①②③④ B．①②④③
C．②①③④ D．②①④③
5．下列说法有误的一项是（）
A．《背影》一文中作者选取“车站送别”的特定情景，抓住传神的细节写父亲的背影，创造出一种耐人寻味的艺术境界。
B．汪曾祺的《昆明的雨》之所以能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。
C．《白杨礼赞》的作者是茅盾，他原名沈德鸿，是我国著名的文学家。他的代表作品有《子夜》《春蚕》《林家铺子》等。
D．《我为什么而活着》的作者是美国哲学家、数学家、作家罗素。该文开篇用凝练的语言概括了作者一生的三大追求，然后分别展开。

二、填空题
6．文学常识填空。
《永久的生命》的作者是　 　，《我为什么而活着》的作者是　 　，二十世纪　 　国哲学家、数理逻辑学家、历史学家，无神论者。
7．文学常识填空。
《我为什么而活着》的作者是　 　，　 　（国籍）　 　、　 　、　 　，获得1950年诺贝尔文学奖。

三、语言表达
8．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）它(生命)是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。(　　)
（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(　　)
9．请写出关于“生命”的三句名言。

四、现代文阅读
说荷
赵文英

①无数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。
②往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立，周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依然绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃生机；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得出奇的艳丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清新、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。
③荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的顽强抗争。
④早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它充足的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的勇敢而执着的荷。
⑤每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝聚起强大的力量，攻无不克，战无不胜。最终，狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依然故我。
⑥[B]若遇秋雨骤至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起无数古筝，那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音，挟着空灵、洒脱的美韵，轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”，活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不再，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。
⑦当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷，还是不肯摧眉折腰，还是不肯跪倒于地，唯见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。
⑧在风霜雪雨的洗礼中，在百般磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫健中自有别样的典雅端庄、柔媚明艳，真正的“清水出芙蓉，天然去雕饰”。它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的标致与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！
⑨据记载，远古，荷还不被西方人认识时，它却早已赢得了中国人民的赏识与喜爱。那些精神的种荷者，更是将荷看作高尚人格的化身和楷模。他们远离物欲横流的凡俗社会，隐居山水之间，徜徉在去俗清雅的荷塘浅吟低唱，赞荷、咏荷、赋荷，借荷出泥不染、刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华、不求高贵、不媚不谄、恪守淡泊的品格和情操。那些闪着高尚思想灵辉的荷早早地就在《诗经》中绽放了：“山有扶苏，隰有荷华”，“彼泽之陂，有薄与荷”，而后“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷娉婷玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。
⑩楚楚动人的荷，永远是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静聆听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，走进了它满载生命之花的梦中。
(选自《美文》)
10．第③段说：“荷，在恶劣的环境中创造着生命的奇迹。”从全文看，作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹？请仿照下列句子，用简明的语言概括并写在③和⑤处。
①烈日炙烤下，临危不惧，坦然自若；
②在沉睡千年后，仍能绽放；
③　 　
④暴雨突至，清音飞扬，回肠荡气；
⑤　 　
11．本文语言优美，意蕴丰富。请从文中画线的两句中任选一句，加以品析。
选择[ ]句，品析：
12．下列对这篇文章的赏析，不正确的一项是（　　）
A．这篇散文，以荷喻人，主要赞美了在物欲横流的社会里坚守高风亮节、淡泊名利地位的人，批判丧失精神家园追逐名利的现象。
B．文章联想丰富独特，由眼前的荷联想到“地层深处”、“风霜雪雨”中的荷，将荷的“生命真谛”演绎到了极致，突出了荷的高洁品质和不屈不挠的精神。
C．文章从荷的外貌特征到内在精神，从荷生存的恶劣环境到荷的独特品质，都运用拟人手法使之人格化，赋予荷以人的思想感情，使荷的形象更生动有力，使荷的精神品质更鲜明突出，增强了感染力。
D．文章语言优美畅达，富有诗一般的节奏感。四言短句，铿锵有力；长句意蕴丰富，韵味悠长。长短句交错使用，揭示了深刻的哲理，极具说服力。

答案解析部分
1．【答案】A
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】C
5．【答案】D
6．【答案】严文井；伯特兰·罗素；英
7．【答案】罗素；英国；哲学家；数学家；作家
8．【答案】（1）比喻
（2）排比
9．【答案】①谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。
②世界上只有种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命。
③如果一个人只是度过一天算一天，什么希望也没有，他的生命实际上也就停止了。
【答案】10．狂风袭来，静立如山，依然故我；风雪翻卷，独立自尊，不馁不屈
11．示例：A|运用拟人的修辞手法，把在干涸龟裂的恶劣环境中生长的荷拟作一群群壮硕挺拔、如常地站立的勇士，生动地写出了荷临危不惧，坦然自若，满面春风地迎接严酷考验的顽强生命力。
B；运用比喻、拟人的修辞手法，形象地将满塘“亭亭的荷”拟作站立的“舞姬”，将“荷塘雨声”比作“舞姬”弹古筝发出的“清音”，写出秋雨骤至时．荷依然保持空灵、洒脱的美好神韵。
12．D