那个星期天共19篇
排序
统编本六年级下册第9课《那个星期天》第一课时教学设计
教学目标：1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个字，识记字形，正确读写“蚁穴、急遽、惊惶、飘渺”等词语。2.默读课文，理清课文时间顺序，体会主人公一天的心情变化。3.品读课文3、4...
9个月前向大作家史铁生学习，仿写《那个星期天》很有趣
优秀片段 当我拿着我的满分试卷回家时，心脏就像打鼓一样咚咚跳着。我看着试卷，书写整洁，字迹清晰。我迫不及待地跑回家。能把漫画还给我了吗？可以。那书在哪里呢？我把你的书放在公司了，过...
10个月前六年级语文下册第三四单元单课后习题答案
第8课《匆 匆》 课后习题答案： 1.有感情地朗读课文。背诵课文。 答：首先认真阅读课文解决生字词,做到正确流利地朗读课文,然后多读几遍,融入自己的情感,达到有感情朗读课文的目的。这篇抒情散...
11个月前六年级下册第三单元《那个星期天》教学设计
9. 那个星期天 教学目标 ★ 1.会写“媚、蚁”等13个字，正确读写“明媚、翻箱倒柜、念叨”等11个词语。 2.默读课文，把握课文大意，体会“我”这...
2年前六下第三单元《那个星期天》教学设计
教学目标：1.识字与写字：通过朗读课文，借助工具书认识“媚、砖”等14个字，会认“拨弄、耽搁”等19个词语；会写“媚、砖”等14个字；能联系生活经验或上下文语境理解“翻箱倒柜”等词语的意思...
2年前统编版语文六年级下册 第三单元 第9课《 那个星期天》知识点
知识点 教材分析： 《那个星期天》是第三单元第二篇，本单元注重引导学生体验和感受生活，通过朗读的方式整体上感知和把握文章的主要内容，感受字里行间所蕴含的细腻情感。《那个星期天》...
3年前享受课堂之乐——我教《那个星期天》
人民教育曾发文探讨：“什么是快乐的课堂？” 得出结论如下： 1.快乐的课堂是充满“爱”的课堂。 2.快乐的课堂是师生共同快乐成长、充满生命活力的课堂。 3.快乐的课堂是“和而不同”的课堂。 4...
4年前《那个星期天》教学反思
自统编教材编排了“习作”这一特殊单元，老师们在教学中时常感到迷茫。习作单元与普通阅读单元在精读课文的教学上有何区别？习作单元的习作和普通单元的习作有何不同？通过两次的习作单元备课，...
5年前《那个星期天》教学设计
教学目标：1.自主学习字词，会认会写“媚、蚁、叨”等15个生字，理解字义，识记字形，正确读写“蚁穴、念叨、原谅、惊惶、依偎”等词语。2.默读课文，体会这一天里“我”心情的变化。3.抓住关键...
5年前《 匆匆》和《那个星期天》的异同
《 匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。不同点：《匆匆》运用了...
5年前
