辩论习作
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六年级下册口语交际《辩论》教学设计
《辩论》教学设计 教学目标: 1.能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点。 2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,用语文明。 教学重点: 能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达…
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六年级下册五单元作文课“科幻故事”教学设计
统编版六年级五单元习作为以“插上科学的翅膀飞”为话题写一篇科幻故事。可是大单元教学中的“写科幻故事”怎么进行教学指导?可能看到“科幻故事”这个词,可能首先在老师或者学生的第一印象就…
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学 而 思 辨——六下《两小儿辩日》任务型教学设计
【单元情境说明】 六(6)班“以辩会友”辩论赛最佳辩手招募令已经开启,江湖失传已久的《辩论宝典》重出江湖,助各位高手一臂之力! 【本课时设计说明】 本课时是大情境教学的第二课时,选…
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六年级下册第五单元口语交际《辩论》教学设计
一 / 教学目标 / 1.能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表达自己的观点。 2.能抓住对方讲话中的漏洞进行反驳,用语文明。 二 / 教学重点 / 能围绕辩题搜集、整理材料,清晰地表…
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口语交际辩论:交际实例与练习题
07 交际示例 从下面提供的辩题中任选一题,进行辩论实战练习。 【辩题一】正方:逆境有利于成长 反方:逆境不利于成长 正方观点:逆境有利于成长 我方认为,逆境、顺境都可以让人成长,…
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口语交际辩论教学设计
知识点 ▶目标 1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。 2.学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧。 3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。 ▶重难点 学会当众…
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六年级下册习作5《插上科学的翅膀飞》范文七篇
范文一:神奇的清洁方式 “爷爷,今天让我和您一起去打扫街道卫生吧!”我向爷爷提出了请求。“好啊,玲玲,15分钟后我们就出发。”爷爷说完便取出了他的代步工具——一辆外观像船的小型汽车…
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六年级下册习作5《插上科学的翅膀飞》教学设计
习作:插上科学的翅膀飞 教学目标 1.展开丰富的想象,写一个科幻故事。2.能将头脑中天马行空的想象有条理地记录下来。教学重难点: 展开丰富的想象,写一个科幻故事。教学策略 1.习作…
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统编语文六年级下册第五单元口语交际《辩论》同步练习
同步练习 一、辩论前的准备 判断正误,对的打“√”,错的打“×”。 1.全班一起确定辩论话题,依据自己的认识选择正方或反方,也可以 抽签决定。( ) 2.确定好正反方后,马上就可…