基于大单元学习任务的《两小儿辩日》解读与设计
一、文本教学解读本单元同时属于“思辨性阅读与表达”和“文学阅读与创意表达”学习任务群。结合单元内容和语文要素,学生在单元学习中需要理解的大概念是:明确清晰,有理有据的观点表达,才有说服力。单元核心学习任务设 ... 阅读更多
一、文本教学解读本单元同时属于“思辨性阅读与表达”和“文学阅读与创意表达”学习任务群。结合单元内容和语文要素,学生在单元学习中需要理解的大概念是:明确清晰,有理有据的观点表达,才有说服力。单元核心学习任务设 ... 阅读更多
【单元情境说明】 六(6)班“以辩会友”辩论赛最佳辩手招募令已经开启,江湖失传已久的《辩论宝典》重出江湖,助各位高手一臂之力! 【本课时设计说明】 本课时是大情境教学的第二课时,选自部编版小学语文六年级下册 ... 阅读更多
《文学常识》填空题有答案 1.《学弈》选自(孟子·告子),孟子是(思想家)、(教育家)家,名(轲)字(子舆),(战国)时邹国人。 《两小儿辩日》选自(列子·汤问),孔子名(丘)字(仲尼),鲁国人。(思想家)、 ... 阅读更多
一、感受文言,了解特点师:今天我们学一篇古文(板书“古文”)。知道什么叫古文吗?生:古代的文章生:古代的人写的文章。师:说得有道理。古时候的人写的文章自然就是古代的文章了。古文有时也叫文言文。古文和我们现在学的现代文有很大的区别。我们现 ... 阅读更多
1、《北京的春节》作者是老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族。文章以时间为经线,以人们的活动为纬线结构全文。作者用充满京味的朴实无华的语言,描绘了一幅老北京春节的民风民俗画卷,再现了北京人过春节的热闹、隆重、温馨和美好,反映 ... 阅读更多
教材分析 本课安排了《学弈》《两小儿辩日》两篇文言文,都是通过一个小故事来阐明某个道理,深人浅出,引人深思。 《学弈》选自《孟子・告子上》,大意是:弈秋是全国最擅长下棋的人。让弈秋指导两个人下棋,一个人专心致志,一心 ... 阅读更多
课文主题:《学弈》记叙了两个跟弈秋学下棋的人,一个专心致志,一个三心二意,结果后一个不专心听的人不如前一个人学得好。说明了做什么事情都得专心致志才能成功的道理。《两小儿辩日》通过写孔子路遇两 ... 阅读更多
理解课文:《学弈》弈秋,通国之/善弈者也。弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。通国:全国。之:的。善:善于,擅长。弈:下棋。者:代词,用在名词后,指“......的人”。也:语气助词,用在句尾,表感叹。译文 ... 阅读更多
教材简说:《学弈》选自《孟子·告子》。文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人,接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋,学习效果也截然不同,最后写这两个人学习结果不同,并不是因为智力上有多大差别。通过这件事,说 ... 阅读更多
14、文言文二则教学目的: 1.会写“援、射”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及他们的依据。教 ... 阅读更多