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名师教学实录

学一文近一人，教一篇通一类——统编五上第22课《四季之美》教学实录

图片【设计精要】图片《四季之美》是日本散文鼻祖清少纳言的一篇文质兼美的文章。教学设计从“文体意识”角度出发，立足散文形散神聚的特点，透过作者视角，读懂作者情思为契合点，力求教散文而不讲散文，构建散文阅读教学的顶层设计。同时关注本单元的...

一、导入师：同学们，课前给大家布置了预习任务，要求熟读课文，任选文章内容发挥想象，为《白杨礼赞》设计一幅插图，并用简洁的语言描绘这幅画面。下面请同学来描述一下你设计的插图画面。二、学生分享插图设计思路，品读文章 2~4 段生 1：我会...

believe2023-11-13白杨礼赞阅读(18)

一、直接导入，检测字词师：这堂课教的题目知道吗？读读看。生齐读：植树的牧羊人师：大家想一想，写的是什么？对，写的是牧羊人在高原上植树。那么好，文章看过的同学举手。都看过了，接下来我得考你们，确定你是否看得认真。还愿意把手再举起来的同学...

老师：亲爱的同学们，你们好，欢迎来到今天的语文课堂。我是清华大学附属小学的语文老师张华夏，很高兴能和同学们同上一堂课。那刚刚过去的暑假一定是既快乐又有收获的吧。那这节课我们就来聊聊暑假中的新鲜事。那这个暑假你都做了哪些新鲜事？一起来聊聊...

一、导入揭题师：上课。今天我们要进入五年级上册一单元的学习，这个单元的主题是一花一鸟总观情。怎么理解这句话，请你。生：我觉得一花一鸟总关情就是一朵花，一只鸟都蕴含着作者的感情。师：嗯，是呀，生活中我们会接触到各种各样的事物，但总有一些...

believe2023-11-12白鹭阅读(5)

生之苦痛与爱之艰难—— 《背影》教学实录及悟课第一部分读“父”师：同学们，我们形容成熟男性的美，常常会用一些什么样的词语？生：帅！生：高大威猛！生：智慧通达。生：身手矫健。生：临危不乱。……师：但我们今天在《背影》中会看到另外一个中年男人...

believe2023-11-12背影阅读(17)

一直以来都觉得自己在教学语言上不够精炼，经常出现碎问并会重复学生问题的毛病。今天学习了余映潮老师的《祖父的园子》的教学实录后，才明白要改变低效课堂，就要精进自己的教材研读能力，使用板块式的教学组织形式。余老师的《祖父的园子》的教学是我见到最...

（课前三分钟组织学生抄写字词，大声读，大声造句。）第一部分：共鸣（投影展示课题“纪念白求恩”。）师：这是一篇议论文。议论文我们都用这样一种方式去学──（投影展示“共鸣──争鸣”。）师：先共鸣。让我们去感受并理解毛泽东笔下的白求恩。请读第1 ...

老师：大家好，我是清华大学附属小学的胡兰老师。同学们当大家漫步大自然的时候，是否曾经为鲜花而驻足呢？今天我们就来学习一篇和花有关的课文，让我们来读题目花的学校。在上节课的学习中，我们走进了大青树下的小学。而花的学校什么样？让我们...

一、导入播放《王牌部队》春生排雷场景的视频。师：请你来解读这个片段中春生的心情。生：春生太紧张，太害怕了，他说话的声音刻意压着，尽量减小动静。生：他拿刀的手是颤抖的，战友抬脚的那一刻，他紧闭眼睛，张着嘴，在手不动的情况下尽力别过脸，...