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《背影》课文解读及写作赏析
朱自清先生的《背影》，被称为“天地间第一等至情文学”。短短千余字，没有夸张表述对父亲的爱之深，却将一切付诸笔端，将一个普普通通、爱子心切的父亲形象刻画得入木三分。【作者简介】朱自清现代诗人、散文家，代表作有《匆匆》《背影》《春》《荷塘月色》等。朱自清的创作风格一向“文中有画，画中有诗”，尤其是散文，都包含着浓厚、真挚的情感，或温厚，或恬淡，或幽默，或伤感。无论是写人、记事还是写景，都用词精巧，缜密…- 135
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生之苦痛与爱之艰难 ──《背影》再读
读《背影》，亦可用关键词分析法。 第一个关键词：冬天 朱自清本人曾解释：《背影》乃是纪实。既是“纪实”，不妨就用现实主义的眼光来读。 第一段点题之后，作者劈头写来：那年冬天。当时季节确实是冬：父亲的穿着是“黑布小帽”、“黑布大马褂”和“深青布棉袍”，给我做的是“紫毛大衣”。但奇怪的是，朱自清作为环境描写的高手，却在《背影》中对自然气候的寒冷阴湿不着一字。虽然如此，但作为一个成熟的读者，读完全篇，内…- 5
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王 君 《背影》教学实录及悟课
生之苦痛与爱之艰难—— 《背影》教学实录及悟课第一部分 读“父”师：同学们，我们形容成熟男性的美，常常会用一些什么样的词语？生：帅！生：高大威猛！生：智慧通达。生：身手矫健。生：临危不乱。……师：但我们今天在《背影》中会看到另外一个中年男人，也许和大家的期待不一样。请大家打开课本。让我们一起来朗读。大家思考—— —（屏显：《背影》是一篇写的散文。）师：请自由说说吧。生：我觉得，《背影》是一篇写父爱…- 25
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历尽奔波父子在，一信一文解宿怨——《背影》教学设计
本课所依据的课程标准的相应部分是： 1.语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用，注意课程内容的价值取向。 2.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 3.培养学…- 2
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《背影》导学案与同步练习（含答案）
〖学习目标〗 1．学习本文抓住人物形象的一个特征－－“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。 2．体会本文选择最佳角度命题立意、精选材料、详略得当、谋篇布局的写作方法。 3．体会本文朴实真挚、饱含深情的语言风格。 〖学习重点〗 1．体会抓住人物特定情境下的“背影”进行细致描写的特点，感受理解父亲的爱子之情。 2．体会朴实的语言中所包含的深情。 〖学习难点〗 品味课文独具特色的语言。 〖学习时间…- 19
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