三上《我的暑假生活》教学实录逐字稿

老师 ：

亲爱的同学们，你们好，欢迎来到今天的语文课堂。我是清华大学附属小学的语文老师张华夏，很高兴能和同学们同上一堂课。那刚刚过去的暑假一定是既快乐又有收获的吧。那这节课我们就来聊聊暑假中的新鲜事。那这个暑假你都做了哪些新鲜事？一起来聊聊。

学生 ：

暑假，我参加了军事夏令营，认识了很多新朋友。我们在教官的带领下学会了列队、打军体拳、搭建帐篷。

学生 ：

我和家人去了桂林，游览了桂林山水，在漓江找到了第五套 20 元人民币上的背景图案，还吃到了正宗的桂林米粉，妈妈还多买回来了几袋，大家可以来我家吃。

学生 ：

假期，在爸爸的帮助下，我在网上找了一个棋友，我们天天一起在网上对弈。一个暑假我们俩的棋艺好像都有提高了。

学生 ：

暑假，我回到了平谷姥姥家，和姥姥一起摘桃子。最厉害的是我还和姥姥一块将摘下的桃子拿到集市上都卖光了。

学生：

我和足球社团的同学去了山东青岛，平常我们在操场上踢足球，这回我们体验了一把在沙滩上踢足球，因为沙地特别软，我们踢足球的时候跑起来很累，还很容易陷到沙滩里，可即使这样，我们玩得也特别开心。

老师 ：

亲爱的同学们，听他们讲完，你有什么感受呢？

学生 ：

听了同学们的分享，我太想知道要事情的细节了，我想知道他们具体经历了些什么。

老师 ：

那好，今天的口语交际课，我们就一起来分享——我的暑假生活。

亲爱的同学们，你可要将暑假里你认为的同学们感兴趣的新鲜事给大家说清楚哟。

来瞧语文书的这两幅插图，你都看到了怎样的暑假生活？

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学生 ：

第一幅图可能发生在农村，小朋友在帮长辈干农活。

老师 ：

这是画面告诉我们的，那这位同学又会怎样分享她的这段经历呢？来让我们看看图旁边的泡泡。

学生 ：

我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地除草。

老师 ：

那你好奇后面的省略号里还会经历什么事儿吗？

学生 ：

我猜还会给菜浇水捉害虫。当我们把摘到的茄子拿回家做菜的时候，吃起来特别香。

老师 ：

是的，同学们如果是不常做农活的同学，到了农村跟着爷爷奶奶一起干农活，这对很多人来说肯定是一件新鲜事。所以如果我们讲这样的新鲜事，你一定会收获很多的听众。那好哟。

第二幅插图，谁来说说？

学生：

这位同学在游乐场坐摩天轮，我猜他还可能体验了碰碰车、海盗船、激流勇进技等游乐设施。

老师：

他还会有什么体验呢？

学生 ：

这位小朋友是第一次坐摩天轮，他从空中往下看，视野一下子开阔了，发现地上的人和车都变小了，感觉很新鲜。

老师 ：

是的，亲爱的同学们，我们在分享暑假生活的时候，如果也加上自己的体验，那听众就更加知道你为什么第一时间向她们分享这件新鲜事了。

那现在同学们，你们在分享暑假生活的时候，就可以多和朋友分享他们没有经历过的新鲜事，在讲述的时候还可以加上自己的感受。那这样同学们一定对你的讲述非常的感兴趣。

亲爱的同学们，现在我们都来回忆这个暑假你都做了哪些新鲜事呢？

学生 ：

暑假里，我天天坚持踢足球，每天承担一项家务劳动，还回到乡下老家，和小伙伴们一起摸了螺蛳呀。

老师 ：

你分享了这么多，那哪一件事是你最想分享的？

​我们不妨就站在听众的角度，去猜猜哪件新鲜事是伙伴们最喜欢听的。那我们就选择这件新鲜事先跟家人讲，再听听家人的建议。

学生 ：

我猜这里面大家可能对摸螺蛳最感兴趣，所以我想先讲给妈妈听，请妈妈给我提建议。

老师 ：

那好哟，现在我们就来听听她跟妈妈的分享以及妈妈对他的点评。

播放微课

孩子 ：

炎热的暑假，我回到了乡下老家避暑。我跟一群农村的小伙伴到小溪里摸螺蛳。我们一边摸一边沿着小溪走摸了好半天，终于摸到了螺蛳。

妈妈：

你在讲述的时候声音特别洪亮，这一点妈妈要为你竖起赞美的大拇指。但是好多人都没有摸过螺丝，你得让没摸过的人也知道该怎么摸呀。你把摸螺蛳的过程再详细地说一说。

学生 ：

妈妈，您说得很有道理。我再说，您听听——摸螺蛳的时候，我们弓着腰，一手提着个小塑料桶，一手伸向西边的石头缝里摸着小螺蛳，喜欢附着在石头上，一摸一个准儿，有时候三五颗，有时候一两颗。

妈妈：

而且你记得吗？我们在摸螺蛳的时候，还拍了很多精彩的照片，你拿着照片讲，同学们听起来不就更有意思了吗？你再讲讲。

学生 ：

同学们，炎热的暑假，我们回到老家乡下避暑。我跟一群农村的小伙伴到小溪里摸螺丝。清澈的溪水刚没过的小腿，我们弓着腰，一手提着个小塑料桶，一手伸向西边的石头缝里摸着小螺蛳，喜欢附着在石头上，一摸一个准儿，有时三五颗，有时一两颗。你们瞧这就是螺蛳。螺蛳小小的，大概搁我的小拇指头这么小吧，也有稍微大一点的，但也超不过拇指大。我们一边摸一边沿着小西走。突然我一不小心踩到了一块哗啦啦的石头，哗啦一声跌坐在了水里，溅起一片水花，把大家都变成了落汤鸡。

老师 ：

亲爱的同学们，三年级的你们可真了不起，就在家长的指导下，你们就将自己的暑假生活讲得如此清楚。

那好，口语交际小贴士送给你们。

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我们在讲述暑假生活的时候，讲述的内容就要选择那一些令人感兴趣的，也要把经历讲清楚，你还可以借助图片或实物讲。

那现在你们是不是迫不及待地想要分享自己的暑假生活了呢？

好的，亲爱的同学们，那就请你对照着这样的一个星级评价表讲给小组同学听，再请小组同学按照这个星级评价表给你做评价。

那现在我们来听听同学们的分享。

学生 ：

我参加了海洋馆的体验营，因为要求我们独自照顾自己，一晚上爸爸妈妈就没跟我一起去体验营里也没有我认识的同学。第一晚的帐篷都是我自己搭的，我要找零件固定帐篷的四个角，还要将帐篷撑开，忙得不亦乐乎。

老师：

你这个搭帐篷的过程太好玩了，我也想学，你能不能说一说你们搭帐篷是先怎么搭又怎么搭，最后怎么搭的，让我们也能清楚地知道搭帐篷的过程。

学生 ：

好的，我可以用上一些表示先后顺序的词语。

暑假我参加了海洋馆的体验营，因为要求我们独自照顾自己，一晚上爸爸妈妈就没跟我一起去体验。营里也没有我认识的同学。第一晚的帐篷都是我自己搭的。我搭帐篷的时候先将帐篷铺开在地上，把所需的帐篷零部件找好放在一边。之后我将帐篷的四周固定，并将帐篷的四个角都展开，然后找出四角的四根杆，接着用一只手拖住帐篷的中柱，另一只手抓住支撑杆，慢慢地由下向上地拎起来，这样就轻易的将帐篷支撑了起来。最后固定好顶部的弹簧，睡在自己扎起来的帐篷里。别提我有多高兴了。

老师 ：

亲爱的同学们，现在你们对自己的讲述一定有了新的想法了吧，原来讲述也要讲得清清楚楚。

那好，请你根据同学们的分享，再参照着星级评价表，再改进自己的讲述。

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亲爱的同学们，其实欢乐的暑假不仅有你与小伙伴与家人一起度过了的快乐时光。其实，在这个暑假，还有一群可爱的小朋友们、大朋友们，他们也用自己的实际行动为他人带来了快乐和方便，好奇他们都做了什么吗？

来，我们一起来看看。

学生：

暑假我是放假了，但爸爸妈妈每天还要上班，在家里没有人陪我，妈妈就把我带到了她的单位。巧的是，另外一位阿姨也把她家的小妹妹带到单位去了。因为大人人们都在忙工作，所以照顾一年级小妹妹的工作就落到了我的头上。我们俩互相认识了之后，我就将我最喜欢的奥利奥送给妹妹吃。妹妹边吃奥利奥边在旁边看我学英语，没多一会儿妹妹就羡慕我，非要求着我让我教她读英语。虽然妹妹发音不准，但读的可认真了，可是不一会儿妹妹就想妈妈了，我只好使出浑身解数带妹妹玩我最喜欢的称重游戏。看着妹妹什么都好奇的样子，我觉得特别可爱，终于把她看到了爸爸妈妈下班的时候，我们俩恋恋不舍的分开了，相约明天再见。

学生 ：

下午，我和小伙伴们报名参加了社区组织的垃圾分类活动。活动一开始，我和小伙伴们认真听了大哥哥大姐姐们关于垃圾分类的科普讲解，知道了垃圾分类的重要性。接着哥哥姐姐们给我们分了工，有的同学发宣传单，有的同学拿着海报做公益讲解，而我主动请缨站在垃圾桶旁边监督人们的垃圾分类情况。忽然我看到一个大哥哥提着一个大垃圾袋，连看也没看的就扔到了有害的垃圾桶里。

我大步走上前，疑惑地问大哥哥，大哥哥，你好，刚才我们这袋子垃圾里面装的都是什么呀？大哥不屑地对我说，就是我们刚刚吃完的外卖呀，我赶快借着大哥的话说，剩菜属于厨余垃圾，我们应该放在厨余垃圾桶里面，而不是有害垃圾桶里，我来帮你捡出来以后，我们都要把剩饭剩菜倒入厨余垃圾里好吗？大哥哥，大哥哥看我懂得还不少，指着握着袖章说，小垃圾管理员多谢啦。看到成功地劝阻了一个人，按照正确的方式进行了垃圾分类，别提我有多高兴啦。

老师 ：

亲爱的同学们，听完两位同学的分享，你有什么感受呢？

学生：

他们都在用自己的行动去帮助别人，是非常值得我们学习的。

老师 ：

是呀，亲爱的同学们，“赠人玫瑰，手有余香”。瞧你们的暑假生活有嬉笑玩耍的欢畅，也有学习成长的欢乐，有坚持运动的汗水，也有助人为乐的喜悦。

​瞧你们的暑假生活收获可真不少。

就让我们带上本节课学到的口语交际小贴士，我们也把自己暑假里的新鲜事、新体验讲给别人听，只是在讲给别人听的时候可要注意听听别人的建议哟。

课下你可以把自己练习好的讲述，拍成小视频分享到班级群。

亲爱的同学们，这节课我们就上到这里，下节课我们再见。