教学意图 一、教材解读 （一）语文教学内容及策略 1.   字母教学板块 （1）读准音 在读音方面，正确认读声母zh、ch、sh、r和四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri是本课的教学重点。四个声母都是...

《2.小小的船》第一课时 【教学目标】 1.通过联系生活、加一加、猜字谜的方式会认“的、船”等10个字，会写“月”1个字，学会横折钩笔画，认识门字框1个偏旁。 2.能够结合插图初步感受儿歌描绘...

教材解读本课由三首极富画面感的古诗词组成。《宿建德江》描绘了暮色下的建德江景，表达了漂泊游子的羁旅之思。《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了夏日里的西湖奇特雨景，抒发了诗人对大自然的赞...

教材解读《走月亮》是一篇优美的抒情散文。文章题目“走月亮”，就令人浮想联翩，引人入胜。而文中所描写的走月亮的一幅幅画面，无不让人感到美好、亲切、温馨，充满着诗情画意。月亮从洱海那边...

教学目标： 1.整体感知，梳理讲话的思路，理解“中国人民站起来”的深刻含义。 2.诵读文中感情色彩、画面感强烈的语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力。 教学重难点： 诵读文...

教材解读《花的学校》是一篇充满想象力且富有童趣的散文诗，选自泰戈尔的散文诗《新月集》。作者用拟人化的手法，以孩子和妈妈说话的口吻，从儿童的思维视角，生动描写了花孩子在花的学校上学、...

文本赏析 《柳林风声》是英国作家肯尼斯·格雷厄姆（Kenneth Grahame）创作的一部经典童话小说。它以细腻温婉的笔触，描绘了一幅幅充满田园诗意的英国乡村生活画卷，同时巧妙地融入了深刻的友情...

【学科大概念】运用合适的阅读和表达策略（联结和想象）可以促进对文本的理解或丰富表达内容，突出表达意图。理解这个大概念的要聚焦的核心问题是：读者在阅读时，如何从所读的内容想开去？作者...

课题 习作：“漫画”老师 课型：新授 课时：第一课时 授课时间 第    周      年   月    日         第   节      周节数： 1. 核心素养目标： ①文化自...

上一篇文章探讨了父爱之舟的第二课时细化教案，今天尝试了对父爱之舟的第一课时再次细化了操作，在试上的过程中，谈琦老师给了我很多的建议，现将教案整理如下， 一，导入： ppt出示父亲为儿子...