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教学设计：五下《23.童年的发现》
一、教材分析 《童年的发现》是第八单元的一篇略读课文，作者是前苏联作家费奥多罗夫。文章用倒叙手法，以第一人称叙事，通过幽默风趣的语言讲述“我”童年时发现“胚胎发育规律”这件趣事，反映了儿童富于幻想、求知若渴、寻根究底的特点，鼓励学生大胆求知、勇于探究。 课文贴近儿童生活，语言风趣，把“童年的发现”写得妙趣横生:梦中飞行的神奇体验，请教老师的趣味问答，抓鱼研究的顽皮痴迷，费力推测的异想天开，受罚以后…- 8
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李竹平：积极联结，尝试运用 ——《童年的发现》文本教学解读与学习活动设计
苏联的费奥多罗夫的《童年的发现》，是一篇有意思的文章。如果读得足够用心，第一自然段就会让人品出“幽默感”来。“九岁”发现了“有关胚胎发育的规律”，还“完全是”自己“独立思考”的结果。怎么可能呢？“胚胎发育”的秘密，科学家前赴后继研究了两千多年，才有了现代人认可的发现和结论，一个“九岁”的孩子，通过完全的独立思考，就发现了胚胎发育的规律，太不可思议了。这是真的，还是作者要跟读者开个玩笑呢？果然，作者…- 7
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《童年的发现》教学设计
23* 童年的发现 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是广泛而深刻的。”“应该重视语文课程对学生思想情感所起的熏陶感染作用。”依据略读课文的特点，教学设计注重激发学生自主学习的兴趣，围绕“作者童年时是一个怎样的孩子”这个问题展开阅读。了解作者是怎样发现胚胎发育规律的，再去分析作者童年时为什么会有这个发现。通过有感情朗读，品析文中的重点语句，交流议…- 1
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《童年的发现》同步练习
同步练习1一、读得准，选的好。(给字选择正确的读音，用____标出。)1.我的发现竟如此的简单明了(le liǎo)，我为此感到格外高兴。 2.哈!我总算明白了!这就跟画地图差(chā chà)不多。 3.有一次我想起了自己的发现，情不自禁(jīn jìn)的笑出了声，竟使我当众受到惩(chěng chéng)罚。 4.我凭着双臂舒展和双腿弹(tán dàn)动，似(sì shì)乎想去哪里…- 12
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《童年的发现》课文主题与重点问题解答
课文主题： 本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神， 表达了作者对童年的怀念之情，同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。 问题归纳： 1、读课文，想一想课文写了什么？ 本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事。 2、 我是怎样推算出胚胎发育的规律的？…- 3
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《童年的发现》课文重点句子解析与段落大意
句子解析： 1、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 从“九岁、完全、独立”三个词可以看出“我”的不同凡响和对这个发现抑制不住的自豪。 这样的开头巧妙利用了读者的阅读期待，制造了悬念，激发了读者的阅读兴趣。 2、听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。 此句是过渡句，起承上启下的作用。作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”，是因…- 3
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《童年的发现》生字组词拼音近反义词与词语解释
形近字： 绞（绞刑）痴（痴迷）胚（胚胎）赋（天赋）窘（窘态） 饺（饺子）疾（疾病）脂（脂肪）武（威武）室（教室） 多音字： 朝cháo（朝着 ）zhāo（朝阳） 旋xuán（盘旋 旋律）xuàn（旋风 旋子） 禁jīn（情不自禁） jìn（禁区 禁令） 他禁（ jīn ）不住满园的春色，闯入了花园的禁（ jìn ）区。 近义词： 惩罚——处罚 迷恋——痴迷 澄澈——清澈 轻盈——轻巧 妨碍—…- 13
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《童年的发现》教材分析与作者介绍
教材分析： 这是前苏联作家费奥多罗夫写的一篇儿童文学作品。本课讲的是作者童年时的一个发现，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章以第一人称叙事，以一个儿童的眼光去思考和探索人的起源这个科学性很强的问题。文章展示了“我”对这个问题思考与探究的过程，即从“迷惑不解”到“似懂非懂”到“独立发现”到“得到证实”。课文先概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后写这个发现在几年后老师讲课…- 4
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《童年的发现》课文原文与朗读
[qq-video vids=v0959951lmx] 人为什么会在梦中飞行?人究竟是从哪里来的?为了弄清楚这些问题，“我”经历了怎样的探究过程?结果怎样?默读课文，找出你觉得有趣的部分，说说自己的感受，还可以和同学交流自己有过什么“发现”。 我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。 听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。我跟…- 2
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《童年的发现》词语解释课文重点句子理解等知识点归类
一、多音字 禁jīn（情不自禁） jìn（禁区 禁令） 朝cháo（朝着 ）zhāo（朝阳） 旋xuán（盘旋 旋律）xuàn（旋风 旋子） 二、理解词语 胚胎：本课指在母体内初期发育的动物体。 滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 澄澈清澈透明。本课指湖水清澈见底。 岂止:用反问的语气表示“不止”。本课指远古时代 的人不止是鸟。 困窘：为难。本课指“我”面对…- 0
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