《童年的发现》课文主题与重点问题解答

课文主题

本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律,但因在课堂上发笑而受到惩罚的事,反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力,赞颂了孩子独立思考,善于发现的精神,

表达了作者对童年的怀念之情,同时说明了任何发明与发现都不是一帆风顺的。

问题归纳:

1、读课文,想一想课文写了什么?

本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律,但因在课堂上发笑而受到惩罚的事。

2、 我是怎样推算出胚胎发育的规律的?从中可以看出“我”有怎样的特点?哪些词体现了这一特点?

推算过程:A.思考:胎儿为什么是九个月出生。B.联想:地图能表示实际距离。C.人由细胞变化成人的过程。D.折合、推算:正好九个月。从这个推算过程可以看出“我”善于想象,喜欢钻研。体现这一特点的词语有“绞尽脑汁”“想啊想啊”

3、“梦中飞行”的情节在全文中具有怎样的作用?

“梦中飞行”让“我”产生了疑问,使“我”去询问老师,而老师的回答勾起了“我”探究“人究竟是怎么来的”这个问题的兴趣。可以说,“梦中飞行”是整个故事的开端。

4、在文中最后一段,如果事后你知道了这个秘密,你还会笑话他吗?

示例:不会,如果事后仔细听他把发现的过程讲清楚,就不会觉得好笑了,反而会对他的大胆想象和探索精神大加赞扬。

5、从童年的发现中,你觉得“我”是个怎样的孩子?

从童年的发现中,我觉得“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。

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