标签：语文园地七

教材分析：《语文园地》包括“交流平台”“词句段运用”和“日积月累”三个板块。“交流平台”是让学生把握文章的主要内容。“词句段运用”安排了两部分，一部分是让学生在词语运用中感悟词语的意思和用法，进行词语积累。另一部分是创设情境，让学生体会不同的语气表达的效果是不一样的。“日积月累”是积累、背诵古诗。 学情分析：设问句的运用对于四年级的孩子来说还是有一定的难度的，教师在教学“词句段运用”这个板块时应着重讲解，除了...

赞(0)新阅2023-12-26教学设计 语文园地七阅读(41)

教学目标：1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。4、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行描述。5、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。6、熟读并试着背...

赞(0)新阅2023-12-19教学设计 语文园地七阅读(26)

教学目标 1.品味句子中的景物描写，提高自己的审美情趣。 2.学习怎样把一个画面描写具体。 3.积累古诗词。 教学重点 运用多种方法把画面写具体。   教学难点 学习怎样把一个画面描写具体。 教具准备 课件 教学设计  一、情境导入。 同学们，今天，我们又来到了语文园地。现在让我们去看看这个语文园地都有哪些内容吧！ 板书：语文园地 二、自主学习，合作探究 1.交流平台。（出示课件1） （1）朗读这两段话。 （2）读一读...

赞(0)新阅2022-07-07教学设计 语文园地七阅读(37)去评论

一 谈话导入 这节课，我们一起走进第七单元的语文园地。回顾单元主题：“四时景物皆成趣”。围绕这一主题，本单元共选了四篇课文，文中的作者妙笔生花，描绘了这些景物，让我们体会到了“景物的情趣”。 师生交流单元阅读方面的语文要素：“初步体会静态描写和动态描写 ”。对于高年级同学，这里的体会要求我们理解什么是静态和动态描写，了解描写方法，并要学以致用，尝试自己去写。 二 走进“交流平台”，学习动态、静态描写 过渡：文...

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四年级上册语文《语文园地7》教案设计 教学目标 1.学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。 2.注意课文中的有的不是一件事，先把每件事弄清楚，再把几件的事连起来，就能把握课文的重点了。 3.积累形容人的成语，古诗积累运。 4.练习句子的语气，体会不同句子，语气也不同。 教学重点 1.学习按事情的起因、经过、结果来把握课文的主要内容。 2.积累形容人的成语，古诗积累运用。 教学难点 先把每件事弄清楚，再把几...

赞(0)新阅2022-06-19教学设计 语文园地七阅读(22)

  语文园地 【课前解析】 本单元语文园地安排了三个板块的内容。 “交流平台”围绕如何把握文章的主要内容展开交流，引导学生回顾已学的课文，启发学生梳理、总结把把握文章主要内容的三种方法。 “词句段运用”安排了两项内容。第一项呈现了表现人物优秀品质的四字词语，第二项编排了对比反问句和陈述句不同语气的两组句子，让学生通过对比感知陈述句和反问句的不同表达效果。 “日积月累”安排了唐代诗人高适的七言送别诗《别...

赞(0)新阅2022-06-19教学设计 语文园地七阅读(56)

三上《语文园地七》教学设计及教学反思 教学要求： 1．通过交流平台，交流读书和积累的方法。培养积累能力。 2．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。 3．会用词语接龙的形式说句子。 4．掌握书写提示中字形的特点，并书写漂亮。 5．积累古诗，体会中国诗词文化的魅力。   教学重难点： 1．通过词句段的运用，学习带“得”字句子的特点，并加以运用。 2．会用词语接龙的形式说句子。   课前准备： P...

赞(0)新阅2022-06-11教学设计 语文园地七阅读(29)

语文园地七   教学目标 1.能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。 2.能感受“得”的用法并仿写句子。 3．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言现象，并尝试续说这样的句子。 4．能了解撇和捺要舒展的书写特点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。 5.朗读、背诵古诗《采莲曲》。 重点 1.能感受“得”的用法并仿写句子。 2．能初步了解“用前面结尾的词语或句子做下文的开头”的语言...

赞(0)新阅2022-06-11教学设计 语文园地七阅读(40)

《语文园地七》第一课时 教学设计 教学目标： 1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字“椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖”。 2、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 教学重点： 1、认识生字。 2、能根据句子的意思选择恰当的词语。 教学难点： 了解拟人句的特点，并能试着说说拟人句 教学准备：课件 教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 同学们，这节课请跟随老师一起走进《...

赞(0)新阅2022-06-03教学设计 语文园地七阅读(20)

教学目标： 1、通过认识熟悉的事物认识生字，认识生字椰、壳、漠、骆、驼、骏、悬、崖。 2、认识象声词，了解他们的作用，并能根据句子的意思选择恰当的词语。 3、了解关于天天气的成语，并感受天气的变化莫测，了解拟人句的特点，并能试着说一说拟人句。 4、培养学生通过合理想象，完整讲述故事的能力，并能将讲述的故事用通顺的语言进行 描述。 5、通过对比，识记容易写错的生字。培养学生归纳、整理易错字的习惯。 6、熟读并...

赞(0)新阅2022-06-03教学设计 语文园地七阅读(27)