教学设计
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高一语文必修一第二单元教学设计
劳动改造世界,劳动创造文明。崇尚劳动,尊重劳动,热爱劳动,是中华民族世代相传的美德;无私奉献,锐意进取,勇于创造,是新时代青年应该树立的劳动观念。学习新时代劳动者的责任担当与使命意…
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统编三上课文《不懂就要问》教学设计
教材解读 《不懂就要问》是三上第一单元的最后一篇课文,主要讲述了少年孙中山在私塾学习时,因为不懂书里说的意思,勇敢大胆地向先生提问的故事。课文配的两幅插图与故事内容相对应,有助于学…
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俯瞰同心,登高共情—部编版七年级“登高”群诗整合教学设计
教材分析 《观沧海》是曹操的名篇,是他出征乌桓时所作。207年,曹操亲率大军北上,追歼袁绍残部,五月誓师北伐,七月初卢龙寨,临碣石山。他跃马扬鞭,登山观海,面对洪波涌起的大海,触景…
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《松鼠》第二课时教学设计
一、猜谜语引出《松鼠》 二、新知学习 1.默读课本,把每段有关松鼠的信息分条写下来。以小组合作的形式完成,选一小组到台前汇报,其他小组补充。 2.根据梳理出的内容,概括每段段意。 …
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美,与众不同——八上第四单元整合教学设计
【设计思路】 八上第四单元是散文单元,属于“文学阅读与创意表达”学习任务群。新课标对该任务群提出如下学习要求:“阅读表现人与自然的优秀文学作品,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界…
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部编版初中语文七上第三单元教学设计
【设计意图】 统编版初中语文七年级上册第三单元围绕着“学习生活”选编课文,展现了不同时代、不同国别少年儿童的学习状况和成长经历,也呈现了不同的教师形象。学习本单元,要求掌握默读方法…
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部编版初中语文九上第三单元教学设计
01 设计背景 统编初中语文九年级上册第三单元选编了一组古代诗文名篇。从内容主题看,都与“自然山水”“志趣抱负”有关,但在情感寄托上各有特色;从文体上看,前三篇是山水文言散文,后三…
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《ɑn en in un ün》第一课时教学设计
教学目标: 1、感知并识记前鼻音韵母在读音与组成上的特点; 2、熟练拼读ɑn en in与相关声母组成的音节,并学会书写; 3、读准整体认读音节yuɑn与yin…
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《盘古开天地》第一课时教学设计
教学目标:1.读准“劈、浊”等7个生字字音,会写“缓、竭”等7个生字:会写“血液、混沌”等12个词语。2.了解事情的起因、经过、结果,整体感知课文内容。3.初步感受故事中神奇的想象…
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统编版五年级语文上册《语文园地》教学设计、板书、反思
语文园地三 【教学目标】 1.能交流、总结创造性复述故事的方法。 2.体会意思相近的俗语和成语的不同表达效果;能结合示例,把牛郎织女见面的情节说得更具体。 3.朗读、背诵古诗《乞巧…