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《乌鸦喝水》教学设计与教学反思
《乌鸦喝水》教学设计与反思 教学目标: 1.学习课文,通过联系上下文、看图、联系生活实际等方法理解 “口渴、到处、渐渐”等词语的含义并能正确使用“渐渐”一词。 2.了解课文内容,体会乌鸦在...
《项链》教学设计与教学反思
文本分析: 这是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。课文从大海远景切入,慢慢推至近景,逐一展现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印,并对之进行色彩描绘,很有动感。这是作者...
《大还是小》教学设计学精彩片段及反思
文本分析: 《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章,内容浅显易懂,同时富有教育意义。孩子们都希望自己快快长大,成为一个独立的人。与此同时,他们也离不开父母的呵护。课文通过3个“有时候”...
《明天要远足》教学设计与教学反思
文本分析: 本课是一首现代诗。作者通过把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在一起,使文章内在的艺术张力一下子就展现出来了。全诗共3节,3节诗中作者都用了同一个感叹词“唉”,3次重...
《青蛙写诗》教学设计与教学反思
史春妍,江苏省特级教师,南京市鼓楼区教师发展中心语文教研员 创设情境,导入课文 一1.师:今天,我们来学习一篇新的课文(板书:青蛙写诗), 齐读课题, 注意正音。“写”是一个生字,它的部...
《比尾巴》教学设计
《比尾巴》教学设计 天门市第一小学 费依梦 一、 教学目标: 1、 认识“比”等11个生字,认识“提手旁”“八字头”;会写“长、比”两个生字,认识笔画“竖提”。 2、 正确、流利地朗读...
《影子》教学设计与教学反思
【教材分析】 《影子》是林焕彰先生给孩子们创作的一首有趣的儿童诗。这首诗一共两个小节,读起来合辙押韵、朗朗上口,具有传统诗歌的音韵美;这首诗通过巧妙的想象,运用比喻的修辞手法,将影...
升国旗教学设计与教学反思
教学目标 1、通过归类识记等方法,认识“升、国”等11个生字和国字框、绞丝旁2个偏旁。会写“中、五”等4个生字。 2、正确朗读课文,在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正...
《日月明》教学设计与教学反思
霞光学校 一(2)班 杨文华 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的,目的是进一步扩展学生对会意字的认识,通过读词语了解四个字的意思,激发学生对祖国文字...
《小书包》教学设计与教学反思
《小书包》教学设计 一、猜谜激趣,导入新课1.引言:同学们,你们喜欢猜谜语吗?这节课我们先来猜个谜语。2.今天我们就和朝夕相处的“小书包”一起来快乐地学习吧。板书课文题目,齐读。3.学...